Warum wir vergessen - Psychologische, natur- und kulturwissenschaftliche Erkenntnisse
von: Monika Pritzel, Hans J. Markowitsch
Springer-Verlag, 2017
ISBN: 9783662541371
Sprache: Deutsch
283 Seiten, Download: 5009 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Warum wir vergessen - Psychologische, natur- und kulturwissenschaftliche Erkenntnisse
Danksagung | 5 | ||
Inhaltsverzeichnis | 6 | ||
Das Phänomen des Vergessensim Kontextder Zeit | 11 | ||
1 Die Vielfalt der Möglichkeiten des Vergessens | 12 | ||
1.1 Wie alles anfing – Beispiele aus der Entstehungsgeschichte verschiedener Hypothesen über die Einbindung des Vergessenen in die Idee des Erinnerten | 13 | ||
1.2 Vergessen als Preis einer variablen Spurenbildung | 14 | ||
1.3 Die Transportbedingungen gespeicherter Inhalte wirken auf deren Textur zurück | 15 | ||
1.3.1 Jeder erneute Abruf verändert das Abzurufende | 16 | ||
1.3.2 Vergessen von bereits im Gedächtnis abgelegten Inhalten | 17 | ||
1.3.3 Vergessen und die Idee der Schichtung von Seelenvermögen | 20 | ||
1.3.4 Vergessen und die Idee des ewigen Fließens | 21 | ||
1.3.5 Vergessen im Schnittbereich von Geistes- und Naturwissenschaft | 22 | ||
1.3.6 Vergessen heute – eine Leerstelle in verschiedenen Formen des individuellen und kollektiven Gedächtnisses? | 23 | ||
1.3.7 Versuch der „Sichtbarmachung“ einiger Leerstellen in traditionellen Forschungsansätzen | 25 | ||
1.4 Vergessen und Erinnern | 27 | ||
1.4.1 Das Vergessen formt das Erinnern | 27 | ||
1.4.2 Vergessen als systemimmanente Verzerrung der Erinnerung | 28 | ||
1.4.3 Vergessen ist mit bestimmten inneren und äußeren Wirkfaktoren verknüpft | 29 | ||
1.4.4 Vergessen muss nicht endgültig sein | 30 | ||
1.4.5 Vergessen als eine Möglichkeit des Selbsterhalts | 31 | ||
1.4.6 Vergessen: Konstruktion statt Rekonstruktion der Vergangenheit | 32 | ||
1.4.7 Vergessen als Preis für multivariate Synchronisation verschiedener Rahmenerzählungen | 33 | ||
1.5 Vergessen und Gedächtnis | 34 | ||
1.5.1 Die implizite Umkehrbewegung, die im Verb steckt, steht sinnbildlich für die Schwierigkeit der Akzeptanz einer aktiven, organisierenden Bedeutung des Vergessens | 34 | ||
1.5.2 Vergessen in stabilen Subtraktions- und Kehrwertmodellen | 35 | ||
1.5.3 Vergessen in variablen Gleichgewichtsmodellen | 35 | ||
1.5.4 Vergessen in dynamischen Systemen | 37 | ||
Literatur | 38 | ||
2 Zum Begriff der Zeit: Explizit oder implizit, objektiv oder subjektiv? | 41 | ||
2.1 Vom Umgang mit dem Zeitbegriff in der experimentell ausgerichteten Psychologie | 43 | ||
2.2 Vom Umgang mit der Zeit in Geistes- und Kulturwissenschaft | 46 | ||
2.3 Vom Begriff des Vergessens in den Naturwissenschaften | 48 | ||
2.3.1 Vergessen als „Erbe“ einer strukturgebundenen Auseinandersetzung mit der Umwelt in der Vergangenheit | 50 | ||
2.3.2 Verschiedene naturwissenschaftliche Zeitbegriffe und Vergessen | 51 | ||
2.3.3 Vergessen: Ein zeitgebundenes Passungsproblem? | 53 | ||
Literatur | 55 | ||
Vergessen in denNeurowissenschaften | 59 | ||
3 Vergessen im klinisch-neurowissenschaftlichen Bereich | 60 | ||
3.1 Amnesie | 61 | ||
3.2 Erinnerungsverluste und Erinnerungsverfälschungen in hirngesunden und psychiatrisch unauffälligen Personen | 63 | ||
3.2.1 Induzierte Fehlerinnerungen | 64 | ||
3.2.2 Fehlerinnerungen und Gehirn | 64 | ||
3.2.3 Lügen | 65 | ||
3.2.4 Weitere Vergessensphänomene | 66 | ||
3.2.5 Hypermnesie | 68 | ||
3.2.6 Schlussfolgerungen | 70 | ||
3.3 Vergessen aufgrund organischer Hirnschäden | 70 | ||
3.3.1 Schlaganfälle | 72 | ||
3.3.2 Korsakow-Syndrom | 73 | ||
3.3.3 Epilepsie, Encephalitis und medialer Temporallappen | 74 | ||
3.3.4 Hypoxie | 75 | ||
3.3.5 Degenerative und stoffwechselbedingte Hirnkrankheiten | 77 | ||
3.3.6 Schädel-Hirn-Traumata, leichte Schädel-Hirn-Verletzungen | 77 | ||
3.4 Vergessen bei psychogenen (dissoziativen) Amnesien und ähnlichen Erkrankungen | 79 | ||
3.4.1 Fall AZ | 80 | ||
3.4.2 Fall BY | 81 | ||
3.4.3 Fall CX | 81 | ||
3.4.4 Fall DW | 82 | ||
3.4.5 Fall EV | 82 | ||
3.4.6 Fall FU, GT und HS | 83 | ||
3.4.7 Fall IR | 84 | ||
3.4.8 Fall JQ und KP | 84 | ||
3.4.9 Schlussfolgerungen aus diesen und ähnlichen Fallbeschreibungen | 85 | ||
3.4.10 Vergessen, Verdrängen, Blockieren | 85 | ||
Literatur | 87 | ||
Kulturelle, soziale undgeschichtliche Bezüge | 105 | ||
4 Erinnerung trotz kollektiven Vergessens: Vom „eigentlich“ unmöglichen Fortleben gemeinschaftlicher Erinnerungen an die kosmogene Welt der „Dreamtime“ bei Nachfahren von Ureinwohnern im heutigen Australien | 109 | ||
4.1 „Myth is a living thing“: Vergessen und die Untiefen der Erinnerung | 113 | ||
4.1.1 Akzeptanz des Vergessens als Teil wissenschaftlicher Akzeptanz indigener Mythen | 114 | ||
4.1.2 Vergessen in der Unbestimmtheit von Raum und Zeit | 115 | ||
4.1.3 Vergessen angesichts verschiedener Kommunikationsstrategien | 117 | ||
4.1.4 Verschweigen als Mittel des Erhalts von Inhalten | 118 | ||
4.1.5 Vergessen und Verschweigen von verschiedenen Räumen und Zeiten | 119 | ||
4.2 Vergessen und die Dynamik der Rekonstruktion einer „Traumzeit“ | 120 | ||
4.2.1 Die Unmöglichkeit des Vergessens – oder: Der Erhalt „traumzeitlicher“ Ordnung im vorübergehend Verborgenen | 122 | ||
4.2.2 Ordnungsprinzipien einer kognitionswissenschaftlichen Aufschlüsselung „traumzeitlicher“ Erinnerungen | 123 | ||
4.2.3 Immunisierung des Individualgedächtnisses gegen ein Vergessen von Traumzeitlegenden | 124 | ||
4.2.4 Vergessen ist immer auch ein Bestandteil kollektiven Erinnerns | 125 | ||
4.2.5 Die Bedeutung von Merkzeichen für die Rekonstruktion selbstwertstabilisierender „Traumzeitlegenden“ wandelt sich | 127 | ||
4.2.6 Löschungsresistente und kopiergenaue Verhaltensweisen dienen als Mittel gegen das Vergessen | 128 | ||
4.2.7 Vergessen als Preis der Gemengelage vielfältiger Sicherungssysteme für Traumzeitmythen | 130 | ||
4.2.8 Von memories zu mentalities: Kann man ein Weltbild überhaupt „vergessen“? | 131 | ||
Literatur | 135 | ||
5 Vergessen in konfliktreichen Schnittbereichen kollektiven Erinnerns am Beispiel mittelalterlichen Weistums | 139 | ||
5.1 Weistümer: Vergessen induzierender Regelwerke der Vermittlung zwischen Herrschaft und bäuerlicher Bevölkerung | 141 | ||
5.1.1 Vergessen zwischen Literalität und Oralität | 141 | ||
5.1.2 Möglichkeit des Vergessens im Umgang mit dem Inhalt eines Hofweistums | 142 | ||
5.2 Vergessen als Ausdruck eines bestehenden Konfliktpotenzials | 144 | ||
5.2.1 Vergessen – Folge eines ritualisierten Zusammenspiels von Herrschaft und Gehöfer | 144 | ||
5.2.2 Das Verbot zu „vergessen“ verändert das Erinnerte | 146 | ||
5.2.3 Vergessen – eine Folge des alltäglichen Zusammenspiels von Herrschaft und Hörigen | 147 | ||
5.2.4 Vergessen als Schlüssel für eine konfliktarme Interpretation der Gegenwart | 150 | ||
Literatur | 152 | ||
Vergessen und Körperbezug | 154 | ||
6 Vergessen: Der Wandel im neurowissenschaftlichen Verständnis eines vielschichtigen Phänomens | 155 | ||
6.1 Möglichkeiten neurobiologischer Erklärungsversuche des Vergessens | 157 | ||
6.1.1 Modifikation neuronaler Kommunikation | 159 | ||
6.1.2 Vergessen als „natürlicher Teil“ mnestischer Vorgänge im immerwährenden Zusammenspiel von verschiedenen Subsystemen der Informationssicherung: Impliziter Rückgriff auf geisteswissenschaftliche Denkmuster | 160 | ||
6.1.3 Vergessen als eine Art Kollateralschaden bei einer überdauernden Umwidmung von Informationen oder Re-Programmierung des Epigenoms | 161 | ||
6.1.4 Vergessen als missglückter Zugriff auf eine bestehende „Kopie“ bzw. „kontraproduktive“ Änderung beim Versuch einer Reproduktion mnestischer Änderungen? | 162 | ||
6.1.5 Vergessen unter dem Aspekt einer Differenzierung neuronaler und nichtneuronaler Mechanismen | 163 | ||
6.1.6 Vergessen verstanden als Irrfahrt einer mentalen Zeitreise | 164 | ||
6.1.7 „Remember to forget!“ – mögliche neuronale Korrelate aktiven Vergessens | 165 | ||
Literatur | 166 | ||
7 Umgang mit Fragen des Vergessens in physiologischen nichtneuronalen Systemen | 170 | ||
7.1 Vergessen – ein Phänomen, das den ganzen Menschen betrifft? | 171 | ||
7.1.1 Die Analyseebenen eines naturwissenschaftlich verstandenen Vergessen im Gehirn wirken auf das Verständnis des Phänomens zurück | 173 | ||
7.2 Die Bedeutung des Gehirns für Vorgänge des Vergessens im Gesamtgefüge des Körpers | 175 | ||
7.2.1 Erfahrungen und körperliche Empfindungen sind nur teilweise deckungsgleich | 176 | ||
7.3 Vergessen innerhalb des Möglichkeitsraumes „geheimen“ körperlichen Geschehens | 179 | ||
7.3.1 Bekannte Grenzen im zeitlichen Zusammenspiel zwischen körperlichem und geistigem Vergessen | 180 | ||
7.3.2 Gibt es „alternative Formen“ des Vergessens? | 181 | ||
Literatur | 184 | ||
8 Epigenetische Korrelate des Vergessens | 187 | ||
8.1 Zelluläres Gedächtnis, zelluläres Vergessen: Eigengesetzlichkeiten eines (molekular-)genetisch begründeten Programms, das Daten abrufbereit zur Verfügung halten oder aktiv zum „Schweigen“ bringen kann | 190 | ||
8.1.1 Vergessen: Eine Problemstellung (auch) auf Ebene der soft inheritance? | 190 | ||
8.1.2 Plastizität der Genregulierung und ihre mögliche Beziehung zu Verhaltensänderungen, die mit Vergessen in Zusammenhang stehen | 192 | ||
8.1.3 Die Bedeutung der Genexpression für Vorgänge des Vergessens | 195 | ||
8.2 Wirkkräfte jenseits des genetischen Codes: Mögliche Bedeutung epigenetischer Wirkmechanismen für das Vergessen | 199 | ||
8.2.1 Chromatinmarkierungen bedingen eine Veränderung der Ablesemöglichkeit frei liegender Gene | 201 | ||
8.2.2 Acetylierung und Methylierung und die sie steuernden Enzyme | 203 | ||
Literatur | 207 | ||
9 Vergessen im Immunsystem: Eine Frage der Passung interagierender Systeme | 209 | ||
9.1 Grenzen traditioneller Erklärungsversuche alltäglichen Vergessens: Immunbiologie und geisteswissenschaftlich orientiertes Denken | 210 | ||
9.2 Möglichkeiten einer gemeinsamen inhaltlichen Ausgestaltung des Vergessensbegriffs | 212 | ||
9.3 Grundprinzipien von Gedächtnis und Vergessen innerhalb des Immunsystems | 214 | ||
Literatur | 218 | ||
10 Schlussbetrachtung: Plädoyer für ein neues Verständnis des Vergessens | 220 | ||
10.1 Die Vielgestaltigkeit des Vergessens eröffnet eine Vielfalt möglicher Fragen und Antworten | 222 | ||
10.2 Ungeklärte Schnittstellen: Mit „Vergessen“ umschreibt man jeweils nur ansatzweise, was währenddessen geschieht | 225 | ||
Literatur | 228 | ||
11 Erklärung ausgewählter Fachbegriffe | 230 | ||
Literatur | 275 | ||
Serviceteil | 276 | ||
Stichwortverzeichnis | 277 |