100 Dinge, die ein Grundschulkind können sollte - So bringen Sie Ihr Kind erfolgreich durch die ersten vier Schuljahre. So erkennen Sie rechtzeitig, ob Ihr Kind Unterstützung braucht
von: Dr. Birgit Ebbert
Humboldt, 2012
ISBN: 9783869107400
Sprache: Deutsch
216 Seiten, Download: 2284 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
100 Dinge, die ein Grundschulkind können sollte - So bringen Sie Ihr Kind erfolgreich durch die ersten vier Schuljahre. So erkennen Sie rechtzeitig, ob Ihr Kind Unterstützung braucht
| Front Cover | 1 | ||
| Copyright | 5 | ||
| Table of Contents | 6 | ||
| Body | 11 | ||
| Warum und woher 100.Dinge? | 11 | ||
| Lernkompetenz | 15 | ||
| Den Schultag selbstständig vorbereiten | 15 | ||
| Ordnung halten | 18 | ||
| Sich eine längere Zeit konzentrieren | 20 | ||
| Sich am Unterricht beteiligen | 23 | ||
| Hausaufgaben selbstständig erledigen | 24 | ||
| Informationen beschaffen | 26 | ||
| In der Gruppe arbeiten | 28 | ||
| Lernen planen | 30 | ||
| Mit allen Sinnen lernen | 32 | ||
| Ein Gedicht auswendig lernen | 34 | ||
| 1. Auswendig lernen durch sprechen | 35 | ||
| 2. Auswendig lernen durch abschreiben | 35 | ||
| 3. Auswendig lernen mit Bildern | 36 | ||
| 4. Auswendig lernen mit Gesten | 36 | ||
| Bezug zum Lernstoff suchen | 37 | ||
| Wörter und Fakten auswendig lernen | 39 | ||
| Ein Referat halten | 41 | ||
| 1. Auswahl des Themas | 42 | ||
| 2. Vorbereitete Rede oder Stichworte | 42 | ||
| 3. Gestaltung des Vortrags | 43 | ||
| 4. Generalprobe | 43 | ||
| Wissen bildlich darstellen | 44 | ||
| Deutsch | 46 | ||
| Einen Grundwortschatz besitzen | 46 | ||
| Ein Gespräch führen | 48 | ||
| Erlebnisse und Geschichten erzählen | 50 | ||
| Lesbar und flüssig schreiben | 51 | ||
| Ein Bild beschreiben | 53 | ||
| Einen Text sinnverstehend lesen | 55 | ||
| Eine Geschichte nacherzählen | 60 | ||
| Einen Text schreiben | 62 | ||
| Grafiken lesen | 64 | ||
| Ein Buch lesen und darüber sprechen | 65 | ||
| Prinzipien der Wortbildung verstehen | 67 | ||
| Rechtschreibregeln anwenden | 69 | ||
| Die Satzzeichen richtig einsetzen | 73 | ||
| Wortarten auseinanderhalten | 74 | ||
| 1. Nomen | 75 | ||
| 2. Verben | 76 | ||
| 3. Adjektive | 78 | ||
| 4. Sonstige Wörter | 79 | ||
| Den Aufbau eines Satzes verstehen | 79 | ||
| Wörtliche Rede verwenden | 83 | ||
| Abkürzungen und Fremdwörter verstehen | 85 | ||
| Grammatische Fachbegriffe kennen | 86 | ||
| Mathematik | 89 | ||
| Sich im Raum orientieren | 89 | ||
| Muster erkennen und fortsetzen | 91 | ||
| Mathematik im Alltag erkennen | 93 | ||
| Zahlen bis 1.Million einordnen | 95 | ||
| Grundrechenarten im Kopf rechnen | 97 | ||
| 1. Addition | 97 | ||
| 2. Subtraktion | 98 | ||
| 3. Multiplikation | 98 | ||
| 4. Division | 99 | ||
| Geschickt rechnen | 102 | ||
| Schriftlich rechnen | 104 | ||
| Runden und überschlagen | 106 | ||
| Geometrische Figuren und Körper erkennen | 108 | ||
| Würfel- und Quadernetze untersuchen | 112 | ||
| Geometrisch zeichnen | 113 | ||
| Symmetrie erkennen und herstellen | 115 | ||
| Textaufgaben verstehen und lösen | 116 | ||
| Mit Größen rechnen | 119 | ||
| Mit Komma rechnen | 121 | ||
| Das kleine Einmaleins beherrschen | 123 | ||
| Diagramme erstellen | 124 | ||
| Mathematische Fachbegriffe verwenden | 126 | ||
| Fremdsprachen | 129 | ||
| Lebensweisen in anderen Ländern kennen | 129 | ||
| Die Bedeutung von Fremdsprachen verstehen | 130 | ||
| Einfache Grammatikregeln verstehen | 131 | ||
| Kleine Gespräche führen | 132 | ||
| Anweisungen und kurze Mitteilungen verstehen | 133 | ||
| Einen kurzen Text vorlesen | 135 | ||
| Kurze Texte schreiben | 135 | ||
| Einen Grundwortschatz besitzen | 136 | ||
| Sachunterricht | 139 | ||
| Die persönliche Familiengeschichte kennen | 139 | ||
| Sich in der Heimatregion auskennen | 140 | ||
| Über Gesundheit nachdenken | 142 | ||
| Feste im Jahreskreislauf kennen | 143 | ||
| Brauchtum einordnen | 145 | ||
| Über Vergänglichkeit nachdenken | 147 | ||
| Die Vielfalt von Kulturen wahrnehmen | 148 | ||
| Mimik und Körpersprache verstehen | 150 | ||
| Sich in der Natur zurechtfinden | 151 | ||
| Die Bedeutung der Arbeitswelt verstehen | 152 | ||
| Sport | 154 | ||
| Als Radfahrer am Straßenverkehr teilnehmen | 154 | ||
| Gleichgewicht halten | 156 | ||
| Einfache Erste-Hilfe-Maßnahmen beherrschen | 157 | ||
| Sich zur Musik bewegen | 158 | ||
| Sich auf verschiedenen Untergründen bewegen | 160 | ||
| Verschiedene Bewegungsarten beherrschen | 161 | ||
| Musische Fächer | 163 | ||
| Singen und ein Instrument beherrschen | 163 | ||
| Noten kennen und verstehen | 165 | ||
| Natürliche und künstlich hergestellte Objekte unterscheiden | 166 | ||
| Mit verschiedenen Materialien gestalten | 167 | ||
| Dinge skizzieren | 168 | ||
| Kunstwerke betrachten | 170 | ||
| Persönlichkeit | 172 | ||
| Ein positives Bild von sich selbst haben | 172 | ||
| Teil einer Gruppe sein | 174 | ||
| Interesse zeigen | 176 | ||
| Mit Gefühlen umgehen | 178 | ||
| Sich selbst Ziele setzen | 180 | ||
| Ausdauer beweisen | 183 | ||
| Enttäuschungen aushalten können | 184 | ||
| Sich in andere einfühlen | 186 | ||
| Mit Fehlern umgehen | 188 | ||
| Verantwortung übernehmen | 190 | ||
| Ein Hobby haben | 192 | ||
| Entscheidungen treffen | 194 | ||
| Den Schulweg alleine bewältigen | 195 | ||
| Selbstständig Ideen entwickeln | 197 | ||
| Kategorien bilden | 199 | ||
| Medien gezielt einsetzen | 200 | ||
| Wünsche und Bedürfnisse unterscheiden | 203 | ||
| Umweltbewusst handeln | 205 | ||
| Über Ernährung nachdenken | 207 | ||
| Werte und Normen hinterfragen | 209 | ||
| Back Cover | 218 |