Persönlichkeitsstörungen

von: Rainer Sachse

Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2004

ISBN: 9783840918032

Sprache: Deutsch

155 Seiten, Download: 1670 KB

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Persönlichkeitsstörungen

	Inhalt	6
	1 Theoretische Einführung	10
	1.1 Einleitung	10
	1.2 Grundannahmen	10
	1.3 Charakteristika von Klienten mit Persönlichkeitsstörungen	12
	1.4 Das Modell der Doppelten Handlungsregulation	13
	1.4.1 Die Motivebene oder die Ebene der authentischen Handlungsregulation	13
	1.4.2 Die Ebene der Schemata oder Annahmen	15
	1.4.3 Die „Spielebene“ oder Kontrollebene: Die Lösung des Dilemmas	16
	1.4.4 Images und Appelle: Interaktionelle Strategien	17
	1.4.5 Tests	18
	1.4.6 Interaktionsverhalten des Klienten im Therapieprozess	19
	1.5 Therapeutische Prinzipien bei Klienten mit Persönlichkeitsstörungen	20
	1.5.1 Komplementarität zur Motivebene	20
	1.5.2 Explizierung der Beziehungsmotive	20
	1.5.3 Explizierung der Schemata	21
	1.5.4 Konfrontation mit Aspekten der Spielebene	21
	1.5.5 Umgang mit Tests	21
	1.5.6 Komplementäres Handeln zur Spielebene	22
	1.5.7 Bearbeitung von Schemata	22
	1.5.8 Biographische Arbeit	22
	1.5.9 Spezifische Interventionen	22
	1.5.10 Alienation	22
	2 Die hier dargestellten Persönlichkeitsstörungen	25
	2.1 „Reine“ Persönlichkeitsstörungen und „hybride“ Störungen	25
	2.2 Die reinen Persönlichkeitsstörungen	26
	2.3 Anliegen des Buches	28
	3 Narzisstische Persönlichkeitsstörung	29
	3.1 Diagnostik und Störungstheorie	29
	3.1.1 Diagnostische Kriterien	29
	3.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	30
	3.1.3 Zentrale Schemata	30
	3.1.4 Besonderheiten der Persönlichkeitsstörung	33
	3.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	34
	3.1.6 Spielebene	35
	3.2 Therapeutische Vorgehensweisen	39
	3.2.1 Komplementarität auf der Motivebene	39
	3.2.2 Explizierung der Beziehungsmotive	43
	3.2.3 Explizierung der Schemata und Regeln	43
	3.2.4 Transparentmachen der Spielstruktur	44
	3.2.5 Biographische Arbeit	46
	3.2.6 Umgang mit Tests	46
	3.2.7 Bearbeitung der Schemata	47
	3.2.8 Spezifische Interventionen	48
	4 Histrionische Persönlichkeitsstörung	49
	4.1 Diagnostik und Störungstheorie	49
	4.1.1 Diagnostische Kriterien	49
	4.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	50
	4.1.3 Zentrale Schemata	50
	4.1.4 Besonderheiten der Histrionischen Persönlichkeitsstörung	52
	4.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	53
	4.1.6 Spielebene	54
	4.2 Therapeutische Vorgehensweisen	59
	4.2.1 Komplementarität zur Motivebene	59
	4.2.2 Explizierung der Beziehungsmotive	60
	4.2.3 Explizierung der Schemata	60
	4.2.4 Transparentmachen der Spielstruktur	61
	4.2.5 Komplementäres Verhalten auf Spielebene	62
	4.2.6 Biographische Arbeit	62
	4.2.7 Umgang mit Tests	63
	4.2.8 Bearbeitung der Schemata	63
	4.2.9 Spezifische Interventionen	63
	5 Selbstunsichere Persönlichkeitsstörung	65
	5.1 Diagnostik und Störungstheorie	65
	5.1.1 Diagnostische Kriterien	65
	5.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	66
	5.1.3 Zentrale Schemata	67
	5.1.4 Besonderheiten	68
	5.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	69
	5.1.6 Spielebene	69
	5.2 Therapeutische Vorgehensweisen	70
	5.2.1 Komplementarität zur Motivebene	70
	5.2.2 Explizierung der Beziehungsmotive	71
	5.2.3 Explizierung der Schemata	71
	5.2.4 Transparentmachen der Spielebene	71
	5.2.5 Umgang mit Tests	72
	5.2.6 Bearbeitung der Schemata	72
	5.2.7 Weitere Interventionen	73
	6 Dependente Persönlichkeitsstörung	74
	6.1 Diagnostik und Störungstheorie	74
	6.1.1 Diagnostische Kriterien	74
	6.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	76
	6.1.3 Zentrale Schemata	76
	6.1.4 Besonderheiten	77
	6.1.5 Ich-Syntonie und Vermeidung	80
	6.1.6 Spielebene	80
	6.2 Therapeutische Vorgehensweisen	83
	6.2.1 Komplementarität zur Motivebene	83
	6.2.2 Explizierung der Beziehungsmotive	85
	6.2.3 Explizierung der Schemata	85
	6.2.4 Transparentmachen der Spielebene	86
	6.2.5 Biographische Arbeit	87
	6.2.6 Umgang mit Tests	88
	6.2.7 Bearbeitung der Schemata	88
	6.2.8 Spezifische Interventionen	88
	7 Passiv-aggressive Persönlichkeitsstörung	89
	7.1 Diagnostik und Störungstheorie	89
	7.1.1 Diagnostische Kriterien	89
	7.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	90
	7.1.3 Zentrale Schemata	91
	7.1.4 Besonderheiten	93
	7.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	94
	7.1.6 Spielebene	95
	7.2 Therapeutische Vorgehensweisen	97
	7.2.1 Komplementarität zur Motivebene	97
	7.2.2 Explizierung der Beziehungsmotive	98
	7.2.3 Explizierung von Schemata und biographische Arbeit	99
	7.2.4 Transparentmachen der Spielstruktur	99
	7.2.5 Umgang mit Tests	100
	7.2.6 Bearbeitung von Schemata	100
	7.2.7 Spezifische Interventionen	101
	8 Schizoide Persönlichkeitsstörung	102
	8.1 Diagnostik und Störungstheorie	102
	8.1.1 Diagnostische Kriterien	102
	8.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	103
	8.1.3 Zentrale Schemata	104
	8.1.4 Besonderheiten der Störung	105
	8.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	106
	8.1.6 Spielebene	106
	8.2 Therapeutische Vorgehensweisen	107
	8.2.1 Komplementarität zur Motivebene	107
	8.2.2 Explizierung der Beziehungsmotive	108
	8.2.3 Explizierung der Schemata	109
	8.2.4 Bearbeitung der Schemata	109
	8.2.5 Umgang mit Spielebene und Tests	110
	8.2.6 Biographische Arbeit	110
	8.2.7 Spezifische Interventionen	110
	9 Paranoide Persönlichkeitsstörung	111
	9.1 Diagnostik und Störungstheorie	111
	9.1.1 Diagnostische Kriterien	111
	9.1.2 Zentrale Beziehungsmotive	112
	9.1.3 Zentrale Schemata	113
	9.1.4 Besonderheiten der Störung	115
	9.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	115
	9.1.6 Spielebene	116
	9.2 Therapeutische Vorgehensweisen	117
	9.2.1 Komplementarität zur Motivebene	117
	9.2.2 Komplementarität auf Spielebene	118
	9.2.3 Aufbau von Beziehungskredit	119
	9.2.4 Umgang mit Tests	119
	9.2.5 Explizierung der Beziehungsmotive	120
	9.2.6 Explizierung der Schemata und biographische Arbeit	120
	9.2.7 Transparentmachen der Spielebene	121
	9.2.8 Umgang mit Tests	122
	9.2.9 Spezifische Interventionen	122
	10 Zwanghafte Persönlichkeitsstörung	123
	10.1 Diagnostik und Störungstheorie	123
	10.1.1 Diagnostische Kriterien	123
	10.1.2 Biographische Erfahrungen	124
	10.1.3 Zentrale Beziehungsmotive	127
	10.1.4 Zentrale Schemata	128
	10.1.5 Ich-Syntonie, Perspektive und Vermeidung	130
	10.1.6 Spielebene	131
	10.2 Therapeutische Vorgehensweisen	133
	10.2.1 Komplementarität zur Motivebene	133
	10.2.2 Umgang mit Normen	134
	10.2.3 Kosten empathisch salient machen	136
	10.2.4 Explizierung von zentralen Motiven	137
	10.2.5 Normen und Ängste	137
	10.2.6 Explizierung der Schemata und Regeln	138
	10.2.7 Lösungsorientierung	138
	10.2.8 Bearbeitung von Schemata	138
	10.2.9 Biographische Arbeit	139
	10.2.10 Transparentmachen der Spielstruktur	139
	11 Vergleiche der einzelnen Störungen	140
	Literatur	146

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von: Rainer Sachse

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