Trotzdem LERNEN
von: Vera F. Birkenbihl
Gabal Verlag, 2004
ISBN: 9783897494183
Sprache: Deutsch
164 Seiten, Download: 2260 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Zum schnellen Überblick | 2 | ||
| Inhalt | 6 | ||
| Hier geht’s los | 10 | ||
| Mini-Quiz | 11 | ||
| Die Idee hinter diesem Buch: 2 Checklisten ... | 12 | ||
| Die beiden Listen im Vergleich | 16 | ||
| Ausprobieren + feststellen, was passiert – wie ein/e ForscherIn ... | 17 | ||
| Modul 1 – NEUROMECHANISMEN und Tricks | 20 | ||
| ASSOZIATIVes Denken + ASSOZIATIV-Spiele | 20 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 1: ABC-Listen | 22 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 2: WORT-Bilder (KaWa.s©) | 24 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 3: ABC-COUVERT | 27 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 4: KaWa-COUVERT | 28 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 5: ABC-Kreativ | 28 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 6: Stadt-Land-Fluß-Spiele | 30 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 7: LULL‘sche LEITERN | 30 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 8: VERGLEICHE | 33 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 9: TRAIN-OF-THOUGHT (innerer Monolog) | 34 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 10: MADELAINE-Spiele | 35 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 11: VERGLEICHS-Spiele | 37 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 12: GEMISCHTE ABC-Spiele | 37 | ||
| Assoziativ-Spiel Nr. 13: Das KNICK-Spiel | 38 | ||
| Auswendig lernen? | 40 | ||
| 1. Je mehr Daten, Fakten, Infos, desto ... | 40 | ||
| 2. Kapieren oder nicht kapieren – das ist hier die Frage! | 43 | ||
| Ball-im-Tor-Effekt (Betreff: sofortiges Feedback) | 46 | ||
| Ball-im-PC-Tor? | 48 | ||
| Beiläufiges Lernen | 50 | ||
| Definitionen-Detektiv-Spiel | 53 | ||
| Definitionen vergleichen (Technik) | 54 | ||
| Ver-FREMD-en von Definitionen | 54 | ||
| Definitions-Vergleichs-Spiel (vgl. Genial daneben) | 55 | ||
| Ent-DECK-en | 57 | ||
| FRAGEN als Lernhilfe? Aber klar! | 58 | ||
| Frage-Spiele, Stufe 1: KATEGORIEN-DENKEN | 58 | ||
| Frage-Spiele, Stufe 2: Ja-/Nein-Rätsel-Spiele | 59 | ||
| Frage-Spiele, Stufe 3: WQS | 59 | ||
| Grammatik spielen? Aber ja doch! | 60 | ||
| Variante für eine/n SpielerIn | 62 | ||
| IMITATION als Neuro-Mechanismus | 63 | ||
| IMITATIONs-Spiele (inkl. VARIATION, Persiflage, Karikatur) | 66 | ||
| Intelligentes Lücken-Management | 72 | ||
| Intelligenz ist lernbar | 72 | ||
| KRYPTOGRAMME: Ver-FREMD-en von Vertrautem | 74 | ||
| Kryptisieren: HISTORISCH | 74 | ||
| LANGEWEILE? | 76 | ||
| LESE-Probleme? | 77 | ||
| Lückentext-Spiele | 78 | ||
| Welche Texte? | 78 | ||
| Welche Wörter werden entfernt? | 79 | ||
| Einsteiger: Komplette Texte, denen jeweils eine Wort-Art fehlt | 79 | ||
| Lücken-Texte für fortgeschrittene SpielerInnen | 81 | ||
| Meisterschaft anstreben/erreichen? | 84 | ||
| SELBST-VERSUCH: Ihr Papagei ... | 85 | ||
| PASSIVES LERNEN | 86 | ||
| Welche Materialien können wir passiv lernen? | 89 | ||
| Stadt-Land-Fluß-Spiele | 93 | ||
| Stadt-Land-Fluß-Spiele: Warum sie so wichtig sind | 95 | ||
| (Ein) THEMA „durchdenken“ | 97 | ||
| TRAINING: Körperliches Lernen | 100 | ||
| UNBEWUSST lernen? | 102 | ||
| VERGLEICHS-Spiele | 102 | ||
| VERGLEICHS-Spiel: Kategorien-Denken | 103 | ||
| Variationen | 105 | ||
| WISSENs-Spiele (allgemein) | 107 | ||
| WQS (spezifisch): Spiele, die Wissen produzieren | 109 | ||
| 1. Quiz-Runde: Nur Fragen | 110 | ||
| 2. Quiz-Runde: Antworten | 111 | ||
| An-REICH-erung der Kurz-Anworten | 112 | ||
| 3. Quiz-Runde: wie 1. Quiz-Runde | 114 | ||
| Wandzeitungs-Beitrag zum WISSENs-Quiz-SPIEL (WQS) | 115 | ||
| ZITATE-VERGLEICHS-SPIEL | 117 | ||
| Variation1: EIN Thema | 117 | ||
| Variation 2: EIN Autor | 119 | ||
| Variation 3: Zitate + Lücken-Text | 120 | ||
| Modul 2 – Kügeli verteilen | 122 | ||
| Das Verteilen der Kügeli – erste Fallbeispiele | 125 | ||
| Fallbeispiel 1: ABC-Listen anlegen (und VERGLEICHEN) | 125 | ||
| Fallbeispiel 2: LÜCKEN-TEXT ... | 126 | ||
| Fallbeispiel 3: Tolle Lehrerin – erlaubt Ent-DECK-en ... 9 Kügeli | 127 | ||
| Fallbeispiel 4: Aus dem Studium – Professor 1 Kügeli, Helferin dafür 9! | 128 | ||
| Fallbeispiel 5: Weiterbildung (private Bildungseinrichtung) – 10 Kügeli | 129 | ||
| vfb-Kommentar zu den Fallbeispielen 3, 4 und 5 | 130 | ||
| Fallbeispiel 6: Beethoven-Kügeli | 134 | ||
| Fallbeispiel 7: CHEMIE (Salzsäure) | 135 | ||
| Fallbeispiel 8: CHEMIE (Phenole) | 137 | ||
| Merkblatt 1: Anlegen von Wissens-ABC & KaWa.s© | 140 | ||
| Experiment – Vorbereitungen | 140 | ||
| Experiment 1: Das ABC-Spiel | 140 | ||
| Wissens-ABC Irak-Krieg | 141 | ||
| Fallbeispiel: Konfliktforschungs-ABC | 142 | ||
| Experiment 2: Das KaWa-Namens-Spiel | 143 | ||
| ABC-Listen und WORT-Bilder (= KaWa.s) | 144 | ||
| Merkblatt 2: LULL’sche Leitern | 147 | ||
| Merkblatt 3: Fibonacci-Zahlenreihe | 150 | ||
| Merkblatt 4: 50 Sprichwörter | 154 | ||
| Literaturverzeichnis | 157 | ||
| Stichwortverzeichnis | 159 | ||
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