Selbstmanagement in der Erziehung - Ein Training mit Eltern
von: Manfred Wünsche, Hans Reinecker
Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG, 2005
ISBN: 9783840919084
Sprache: Deutsch
111 Seiten, Download: 4565 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Selbstmanagement in der Erziehung | 1 | ||
Inhaltsverzeichnis | 7 | ||
Vorwort | 9 | ||
Kapitel 1 Theoretische Grundlagen | 10 | ||
1.1 Einleitung und Relevanz | 10 | ||
1.2 Grundlagen: Selbstmanagement-Therapie | 11 | ||
1.2.1 Prinzipien des System- Modells menschlichen Verhaltens | 13 | ||
1.2.2 Selbstregulation und Selbstregulationssystem | 14 | ||
1.2.3 Therapeutische Beziehung und Aspekte der Motivation | 15 | ||
1.2.4 Prinzipien der Verhaltensänderung | 16 | ||
1.3 Das Interaktionsgefüge von Eltern und Kindern | 17 | ||
Lernen | 17 | ||
Günstige Lern- und Erziehungsbedingungen | 18 | ||
Kapitel 2 Elterntraining | 19 | ||
2.1 Prinzipien des Elterntrainings | 19 | ||
2.2 Module des Trainings | 20 | ||
2.2.1 Modul 1 | 20 | ||
2.2.2 Modul 2 | 21 | ||
2.2.3 Modul 3 | 22 | ||
2.3 Anwendung des Trainings | 22 | ||
2.3.1 Zielgruppe | 22 | ||
2.3.2 Durchführung und Trainingsbedingungen | 23 | ||
2.4 Evaluation des Trainings | 24 | ||
2.4.1 Aufbau der Studie | 24 | ||
2.4.2 Ergebnisse der Studie | 25 | ||
2.4.2.1 Erziehungsverhalten der Eltern | 25 | ||
2.4.2.2 Problemverhalten der Kinder | 29 | ||
2.4.2.3 Wissen der Eltern über erzieherische Grundprinzipien | 35 | ||
Kapitel 3 Durchführung des Trainings (= Trainermanual) | 37 | ||
3.1 Erstes Treffen | 38 | ||
3.1.1 Begrüßung und Einführung in das Training | 38 | ||
3.1.2 Elternmanual | 39 | ||
3.1.3 Wichtige Informationen zum Training | 39 | ||
3.1.4 Paargespräch | 40 | ||
3.1.5 Erzieherische Grundprinzipien: Teil 1 | 41 | ||
3.1.6 Hausaufgabe | 42 | ||
3.2 Zweites Treffen | 44 | ||
3.2.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des 1. Treffens 3.2.2 Besprechung der Hausaufgaben | 44 | ||
3.2.3 Erzieherische Grundprinzipien: Teil 2 | 45 | ||
3.2.4 Das Belohnungs- Bestrafungs- Spiel | 47 | ||
Spielauswertung | 47 | ||
Besprechung des Spiels | 48 | ||
3.2.5 Hausaufgabe | 48 | ||
3.3 Drittes Treffen | 50 | ||
3.3.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des 2. Treffens | 50 | ||
3.3.2 Besprechung der Hausaufgaben | 50 | ||
3.3.3 Paarinterview | 50 | ||
3.3.4 Schwierige Kinder | 51 | ||
Kinder mit Aufmerksamkeitsdefiziten | 52 | ||
Hyperaktive Kinder | 53 | ||
Trotzige Kinder | 54 | ||
Aggressive Kinder | 55 | ||
Kinder mit schwierigem Temperament | 56 | ||
3.3.5 Zusammenfassung: -Gemeinsamkeiten schwieriger Kinder - | 56 | ||
3.3.6 Hausaufgabe | 56 | ||
3.4 Viertes Treffen | 58 | ||
3.4.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des letzten Treffens | 58 | ||
3.4.2 Besprechung der Hausaufgaben | 58 | ||
3.4.3 Positives Erziehungsverhalten auch für "besondere" Kinder | 58 | ||
3.4.4 Hausaufgabe | 61 | ||
3.5 Fünftes Treffen | 62 | ||
3.5.1 Begrüßung und Wiederholung des letzten Treffens | 62 | ||
3.5.2 Besprechung der Hausaufgaben | 62 | ||
3.5.3 Der Punkte- Plan | 62 | ||
3.5.4 Hausaufgabe | 64 | ||
3.6 Sechstes Treffen | 65 | ||
3.6.1 Begrüßung und kurze Wiederholung des letzten Treffens | 65 | ||
3.6.2 Besprechung der Hausaufgaben | 65 | ||
3.6.3 Individuelle Problemlagen | 65 | ||
3.6.4 Prinzipien der Verhaltensänderung | 66 | ||
3.6.5 Selbstverstärkung – „Sich selber immer wieder motivieren und loben“ | 66 | ||
3.6.6 Verleihung des Teilnahmezertifikats | 67 | ||
3.7 Materialien | 68 | ||
Weiterführende Literatur für Trainer | 73 | ||
Kapitel 4 Arbeitsmaterialien für die Eltern (= Elternmanual) | 74 | ||
Literatur | 111 | ||
CD-/DVD-Inhalt | 113 |