Die besten Beschäftigungstherapien für Senioren
von: Wolfgang Kramer, Andrea Blank, Hannelore Britzlmair
FORUM GesundheitsMedien GmbH, 2005
ISBN: 9783934131330
Sprache: Deutsch
387 Seiten, Download: 4534 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Vorwort | 4 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 8 | ||
| Autorenverzeichnis | 12 | ||
| Stichwortverzeichnis | 18 | ||
| 2/1 Grundlagen | 28 | ||
| 2/2 Einleitung | 30 | ||
| 2/3 Lebenssituation älterer Menschen | 32 | ||
| 2/3.1 Demografischer Wandel: Von der Pyramide zum Pilz | 32 | ||
| 2/3.2 Strukturwandel des Alters | 36 | ||
| 2/3.3 Bilder vom Alter und vom alten Menschen | 42 | ||
| 2/3.4 Anthropologische und existenzphilosophische Aspekte des Altersprozesses | 48 | ||
| 2/4 Bedeutung therapeutischer Behandlungen in stationären Altenhilfeeinrichtungen | 52 | ||
| 2/4.1 Gruppenarbeit | 52 | ||
| 2/4.2 Einzelbetreuung | 56 | ||
| 2/5 Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Gruppenarbeit – Aufbau einer Gruppenstunde | 60 | ||
| 2/6 Literaturverzeichnis | 64 | ||
| 3/1 Gedächtnistraining | 66 | ||
| 3/2 Grundlagen Gedächtnistraining | 68 | ||
| 3/2.1 Funktionen und Förderung des Gehirns | 68 | ||
| 3/3 Jahreszeitliche Themen – Ausgearbeitete Übungsstunden | 72 | ||
| 3/3.1 Bauernregeln für ein ganzes Kalenderjahr | 72 | ||
| 3/3.2 Frühling und Scrabble | 78 | ||
| 3/3.3 Sommer – Die schönste Jahreszeit | 80 | ||
| 3/3.4 Naturerlebnis Herbst | 84 | ||
| 3/3.5 Winter – Die kalte Jahreszeit | 92 | ||
| 3/3.6 Fasching | 98 | ||
| 3/4 Allgemeinwissen – Ausgearbeitete Übungsstunden | 102 | ||
| 3/4.1 Lustiger Denksport | 102 | ||
| 3/4.2 Quizstunde | 106 | ||
| 3/4.3 Gegensätze | 116 | ||
| 3/4.4 Lebensweisheiten | 118 | ||
| 3/4.5 Namensketten | 124 | ||
| 4/1 Gemeinsames Singen und Tanzen | 128 | ||
| 4/2 Grundlagen | 130 | ||
| 4/3 Handwerkszeug für Musikgruppenstunden | 134 | ||
| 4/3.1 Auswahl von Instrumenten | 134 | ||
| 4/3.2 Training des Selbstbewusstseins eines Gruppenleiters | 135 | ||
| 4/3.3 Erarbeitung neuer Lieder | 136 | ||
| 4/3.4 Anstimmen von Liedern | 137 | ||
| 4/4 Schrittweise Vorbereitung einer Gruppensingstunde | 138 | ||
| 4/5 Das Liederbuch | 142 | ||
| 4/5.1 Grundsätzliches zum Liederbuch | 142 | ||
| 4/5.2 Das Liederbuch – Kurzübersicht | 144 | ||
| 4/5.3 Liste aller verwendeten Perkussionsinstrumente | 146 | ||
| 4/5.4 Am Morgen und am Abend | 148 | ||
| 4/5.5 Frühling | 152 | ||
| 4/5.6 Sommer | 160 | ||
| 4/5.7 Herbst | 168 | ||
| 4/5.8 Winter | 176 | ||
| 4/5.9 Transponiertafel | 180 | ||
| 5/1 Kreatives Gestalten | 182 | ||
| 5/2 Grundlagen | 184 | ||
| 5/3 Motivation der Teilnehmer | 190 | ||
| 5/4 Kreatives Gestalten mit Demenzerkrankten | 192 | ||
| 5/5 Kleine Bilder für alle Gelegenheiten | 194 | ||
| 5/5.1 Malen mit Wachsmalkreiden oder Ölpastellkreiden | 195 | ||
| 5/5.2 Malen mit Wasserfarben | 202 | ||
| 5/6 Objektmalerei | 206 | ||
| 5/7 Monotypie oder Schmetterlingsbild | 208 | ||
| 5/8 Malen nach Vorlagen der klassischen Moderne | 210 | ||
| 5/9 Erstellen eines Gemeinschaftsbildes | 218 | ||
| 6/1 Gymnastik und Bewegungstraining | 222 | ||
| 6/2 Bewegungstraining für Senioren | 224 | ||
| 6/2.1 Grundlagen | 224 | ||
| 6/2.2 Die Leitung einer Gymnastikgruppe | 226 | ||
| 6/2.3 Der Umgang mit schwierigen Teilnehmern/ Teilnehmerinnen | 228 | ||
| 6/3 Die Bewegungsstunde - Praktische Überlegungen | 230 | ||
| 6/3.1 Aufbau und zeitliche Strukturierung der Gymnastikstunde | 230 | ||
| 6/3.2 Ziele des Bewegungstrainings | 232 | ||
| 6/3.3 Allgemeine Empfehlungen zur Übungsweise | 233 | ||
| 6/4 Übungen von Kopf bis Fuß | 234 | ||
| 6/4.1 Der Kopf und die Halswirbelsäule | 234 | ||
| 6/4.1.1 Grundlagen | 234 | ||
| 6/4.1.2 Übungsbeispiele für den Kopf und die Halswirbelsäule | 236 | ||
| 6/4.2 Der Brustkorb | 240 | ||
| 6/4.2.1 Grundlagen | 240 | ||
| 6/4.2.2 Übungsbeispiele für einen beweglichen Brustkorb | 242 | ||
| 6/4.3 Die Lendenwirbelsäule, das Becken und das Hüftgelenk | 246 | ||
| 6/4.3.1 Grundlagen | 246 | ||
| 6/4.3.2 Übungsbeispiele für die Lendenwirbelsäule, das Becken und das Hüftgelenk | 248 | ||
| 6/4.4 Der Beckenboden | 254 | ||
| 6/4.4.1 Grundlagen | 254 | ||
| 6/4.4.2 Übungsbeispiele für den Beckenboden | 256 | ||
| 6/4.5 Hände und Finger | 260 | ||
| 6/4.5.1 Grundlagen | 260 | ||
| 6/4.5.2 Übungsbeispiele für Hände und Finger | 262 | ||
| 6/4.6 Der Fuß | 268 | ||
| 6/4.6.1 Grundlagen | 268 | ||
| 6/4.6.2 Übungsbeispiele für die Füße | 270 | ||
| 6/5 Übungen für den ganzen Körper | 274 | ||
| 6/5.1 Gymnastikeinheiten ohne Gerät | 274 | ||
| 6/5.2 Gymnastikeinheiten mit dem Kirschkernkissen | 282 | ||
| 6/5.3 Gymnastikeinheiten mit dem Tuch | 286 | ||
| 6/6 Dehnen | 292 | ||
| 6/6.1 Dehnungsübungen auf dem Stuhl | 294 | ||
| 6/6.2 Dehnungsübungen im Stehen | 298 | ||
| 6/7 Entspannung | 300 | ||
| 6/7.1 Entspannungsübungen | 302 | ||
| 7/1 Spiele in der Beschäftigungstherapie | 308 | ||
| 7/2 Vorbereitung und Planung einer Spiele-Sequenz | 310 | ||
| 7/2.1 Spieleinsatz | 310 | ||
| 7/2.2 Spielsicherheit – Spielort – Spielzeit | 311 | ||
| 7/2.3 Checkliste zur Spielplanung | 312 | ||
| 7/2.4 Mitspielerzahl – Anrede – Umgang mit Spielen | 314 | ||
| 7/3 Kontaktspiele | 316 | ||
| 7/4 Bewegungsspiele | 320 | ||
| 7/5 Darstellungsspiele | 324 | ||
| 7/6 Wahrnehmungsspiele | 328 | ||
| 7/7 Paarspiele | 330 | ||
| 7/8 Rate- und Gedächtnisspiele | 332 | ||
| 7/9 Kreisspiele | 336 | ||
| 7/10 Spiele zum Abschied | 340 | ||
| 8/1 Demenzerkrankung im Alter | 342 | ||
| 8/2 Was heißt Demenz? | 344 | ||
| 8/2.1 Symptome und Ressourcen | 344 | ||
| 8/2.2 Erscheinungsformen dementieller Erkrankungen | 350 | ||
| 8/2.3 Morbus Alzheimer – Theorien zur Krankheitsentstehung | 354 | ||
| 8/2.4 Typischer Krankheitsverlauf der Alzheimer- Demenz. Die vier Stadien der Desorientiertheit (Einteilung nach Naomi Feil) | 356 | ||
| 8/3 Wie erlebt ein demenzerkrankter Mensch die ihn umgebende Welt? | 362 | ||
| 8/4 Möglichkeiten der Therapie. Wie kann der Krankheitsverlauf beeinflusst werden? | 364 | ||
| 8/4.1 Medikamentöse Behandlung | 365 | ||
| 8/4.1.1 Medikation bei kognitiven Störungen | 365 | ||
| 8/4.1.2 Medikation bei nichtkognitiven Störungen | 366 | ||
| 8/4.2 Geronto-sozialtherapeutische Behandlungsformen | 368 | ||
| 8/4.2.1 Psychosoziale Behandlungsformen | 368 | ||
| 8/4.2.1.1 „Validation“ Begriffserläuterung, Konzept, Ziele und Zielgruppen | 368 | ||
| 8/4.2.1.2 Biographiearbeit | 374 | ||
| 8/4.2.1.3 Snoezelen | 377 | ||
| 8/4.2.2 Kognitive Behandlungsformen | 377 | ||
| 8/4.2.2.1 Realitätsorientierungstraining (ROT) | 377 | ||
| 8/4.2.2.2 Gedächtnistraining | 378 | ||
| 8/5 Grundsätzliche Aspekte in der Betreuung von desorientierten und demenzerkrankten alten Menschen | 380 | ||
| 8/5.1 Umgangsformen und Verhaltenshinweise (Zusammenfassung) | 380 | ||
| 8/5.2 Rahmenkonzept für die Betreuung von demenzerkrankten Bewohnern | 384 | ||
| Mehr eBooks bei www.ciando.com | 0 |