Ökonomisierung von Schule? - Bildungsreformen in nationaler und internationaler Perspektive

Ökonomisierung von Schule? - Bildungsreformen in nationaler und internationaler Perspektive

von: Sigrid Hartong, Björn Hermstein, Thomas Höhne

Beltz Juventa, 2018

ISBN: 9783779945741

Sprache: Deutsch

346 Seiten, Download: 3028 KB

 
Format:  PDF, auch als Online-Lesen

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Ökonomisierung von Schule? - Bildungsreformen in nationaler und internationaler Perspektive



Der Band widmet sich aus theoretischer und empirischer Forschungsperspektive der Frage nach Ökonomisierungstendenzen im schulischen Feld in nationaler und internationaler Perspektive. Die Beiträge des Bandes diskutieren Ökonomisierungstendenzen von Schule und Bildungssteuerung auf nationaler und internationaler Ebene. Neben theoretischen Diskussionen zum Ökonomisierungsbegriff und zum Wandel von Bildung, Staat/Politik und Ökonomie umfasst der Band Fallstudien zu veränderten Bildungsdiskursen sowie zu organisationalen, institutionellen und regionalen Transformationen in der Türkei, in Polen, Schweden, Kanada und den USA.

Dr. Sigrid Hartong ist Projektleiterin des DFG-Forschungsprojektes 'Bildungsdaten­management - Neue Wissens-, Interdependenz- und Einfluss­strukturen im Kontext der Digitalisierung von Educational Governance' an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, Professur für Erziehungswissenschaft. Dr. des. Björn Hermstein, Leiter des Fachbereichs Bildungssystementwicklung im Bereich Schule der Stadt Oberhausen. Prof. Dr. Thomas Höhne, seit 2012 Professur für Allgemeine Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt soziale, politische und rechtliche Bedingungen von Bildung und Erziehung an der Helmut-Schmidt-Universität Hamburg.

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