Entwicklungsbedingte Sprachverständnisstörungen bei Kindern im Grundschulalter - Status und Diagnostik im klinischen Kontext
von: Werner Gebhard
Herbert Utz Verlag , 2008
ISBN: 9783831608102
Sprache: Deutsch
279 Seiten, Download: 25886 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
Mehr zum Inhalt
Entwicklungsbedingte Sprachverständnisstörungen bei Kindern im Grundschulalter - Status und Diagnostik im klinischen Kontext
| Vorwort | 6 | ||
| Inhalt | 12 | ||
| 1 Einleitung | 18 | ||
| 2 Sprachverständnis - Begriffe und Modelle | 22 | ||
| 3 Sprachverstänsnis: Entwicklung und Störungen auf verschiedenen Ebenen | 46 | ||
| 4 Sprachverständnis: Begleitende Faktoren | 76 | ||
| 5 Sprachverständnisstörungen im Rahmen verschiedener Krankheitsbilder | 90 | ||
| 6 Der Stellenwert der entwicklungsbedingten rezeptiven Sprachstörung | 106 | ||
| 7 Die Prävalenz von entwicklungsbedingten rezeptiven Sprachstörungen | 120 | ||
| 8 Dieagnostik der rezeptiven Sprachstörung | 144 | ||
| 9 Testverfahren (quantitativ) | 180 | ||
| 10 Vorstellung eines eigenen quantitativen Untersuchungsverfahrens zum Textverständnis ("Mäusegeschichte") | 198 | ||
| 11 Synoptische Diskussion eigener Untersuchungen an Grundschulkindern und an Kindern der Heckscher-Klinik Solln | 214 | ||
| 12 Fallbeispiele zur Diagnosenfindung | 242 | ||
| 13 Zum Abschluss sieben Thesen! | 246 | ||
| 14 Literaturverzeichnis | 250 |