Mediatisierung und Mediensozialisation - Prozesse - Räume - Praktiken

von: Dagmar Hoffmann, Friedrich Krotz, Wolfgang Reißmann

Springer VS, 2017

ISBN: 9783658149376

Sprache: Deutsch

313 Seiten, Download: 5089 KB

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Mediatisierung und Mediensozialisation - Prozesse - Räume - Praktiken

	Inhalt	6
	Einführung	9
	1 Mediatisierung und Mediensozialisation: Problemstellung und Einführung	10
	1 Einleitung	10
	2 Mediensozialisation als Forschungsperspektive	11
	3 Mediatisierung als Forschungsperspektive	13
	4 Gemeinsamkeiten und geteilte Herausforderungen der Mediatisierungs- und Mediensozialisationsforschung	15
	5 Gliederung und Beiträge des Bandes	17
	Literatur	24
	I Konzeptuelle Grundlagen und Vermittlungen	26
	2 Sozialisation in mediatisierten Welten. Mediensozialisation in der Perspektive des Mediatisierungsansatzes	27
	1 Einleitung: Ausgangspunkte	28
	2 Eine kurze Übersicht über den Mediatisierungsansatz	30
	2.1 Grundlagen	30
	3 Mediensozialisation in der Perspektive der Mediatisierungsforschung	34
	3.1 Wandel der Kommunikationsformen, des Alltags und der sozialen Beziehungen der Menschen	34
	3.2 Wandel von Gewohnheiten, Habitus und Subjekt	37
	3.3 Wandel des Erlebens und Gestaltens der Umwelt und der damit verbundenen Vorstellungen von der sozialen und materiellen Welt	39
	4 Schluss: Von der Medienkompetenz zur Mediensouveränität? – oder eben nicht	42
	Literatur	44
	3 Zwei Gesichter der Mediatisierung? Ein Beitrag zur theoretischen Fundierung der Mediatisierungsforschung und ihres Verhältnisses zur Mediensozialisationsforschung	47
	1 Einleitung: Zur Ordnung mediatisierungstheoretischer Ansätze	47
	2 Die zwei Gesichter der Mediatisierungsforschung	49
	3 Zur internen Ordnung der Mediatisierungsforschung: Zwei Gesichter, aber nur ein Kopf?	51
	4 Medien- und Gesellschaftswandel als Wirkungszusammenhang?	54
	5 Medienkultur als Konvergenzfigur	56
	6 Mediatisierung, Mediensozialisation und Medienkultur	59
	Literatur	61
	4 Mediatisierung und Mediensozialisation. Überlegungen zum Verhältnis zweier Forschungsfelder	64
	1 Einleitung	64
	2 Institutionalistische Mediatisierungsperspektive und Mediensozialisation als system-funktionale Akkomodation an Medienlogiken	65
	3 Sozialkonstruktivistische Mediatisierungsperspektive und Mediensozialisation als Subjekt-Umwelt-Interaktion	69
	4 Materielle Mediatisierungsperspektive und medienspezifische Sozialisation	74
	5 Zusammenführung und Folgerungen	77
	Literatur	81
	5 Das diskursive Feld um Mediatisierung und Mediensozialisation. Eine Analyse deutschsprachiger Fachzeitschriften	84
	1 Einleitung	85
	2 Mediensozialisation und Mediatisierung in der Erziehungs- und Kommunikationswissenschaft – eine diskursanalytische Annäherung	86
	2.1 Fragestellung und methodisches Vorgehen	88
	2.2 Verwendeter Textkorpus	90
	2.3 Ergebnisse der Analyse – Begriffliche Konjunkturen, disziplinäre Geltungsansprüche und diskursive Verhandlungen	94
	2.3.1 Mediatisierung und Mediensozialisation in primär kommunikationswissenschaftlich ausgerichteten Journals	95
	2.3.2 Mediatisierung und Mediensozialisation in primär erziehungswissenschaftlich ausgerichteten Journals	97
	2.3.3 Übergreifende Analyse	98
	3 Medienhandeln als Schnittstelle: Ein integrativer Vorschlag	100
	4 Fazit und Diskussion	101
	Literatur	103
	IIProzesse und Wandel	106
	6 Praxeologische (Medien-)Sozialisationsforschung	107
	1 Medien im Kontext von Sozialisationsprozessen	108
	2 Zur Praxeologischen Perspektive	109
	3 (Medien-)Sozialisationsforschung als integrative Familienforschung	111
	4 Beispiel: Langzeitstudie zur Mediensozialisation sozial benachteiligter Heranwachsender	115
	4.1 Zur Fragestellung und Anlage der Studie	115
	4.2 Einblicke in ausgewählte Ergebnisse	118
	5 Conclusio	120
	Literatur	121
	7 Onlinenutzung von Kindern und Jugendlichen im gesellschaftlichen, medialen und individuellen Wandel	123
	1 Mediatisierung und Mediensozialisation	124
	2 Datengrundlage und Logik des internationalen Vergleichs	125
	3 Gesellschaftlicher und medialer Wandel	127
	4 Merkmale der Onlinenutzung im Wandel	130
	4.1 Alter der ersten Internetnutzung	130
	4.2 Dauer und Vielfalt der Onlinenutzung	132
	4.3 Onlinekompetenzen	134
	5 Anknüpfungspunkte für künftige Forschung	135
	Literatur	140
	8 Die Visualisierung von Kindheit und Familie im Social Web als Forschungsfeld einer mediatisierten Gesellschaft	141
	1 Einleitung	141
	2 Die Mediatisierung von Familie und Kindheit	142
	3 Die zunehmende (Selbst-)Visualisierung von Familie und Kindheit	145
	4 Die Kontroverse: Kinderbilder im Netz – ja oder nein?	149
	5 Fazit – Aufwachsen vor Publikum in einer mediatisierten und visualisierten Welt	151
	Literatur	153
	9 Computerspielsozialisation revisited. Die Prägkraft von Computerspielen aus Sicht von Retro-Gamer	156
	1 Einleitung: Die Medienkultur(en) der Computerspiele und ihre Prägkraft	157
	2 Mediensozialisation, Computerspielkultur(en) und Retro-Gaming	159
	2.1 Computerspielen als Mediensozialisation	159
	2.2 Retro-Gaming als Medienkultur	160
	2.3 Retro-Gaming als Mediennostalgie	161
	3 Konzeption der Interviewstudie: Retro-Gaming in der Retroperspektive	163
	4 Ergebnisse: Elemente und Dimensionen der Computerspielsozialisation der Retro-Gamer	165
	4.1 Spielerlebnisse aus Kindheit und Jugend	166
	4.2 Elemente der Prägung	166
	4.2.1 Spielcharakteristika	166
	4.2.2 Zugang	168
	4.2.3 Abgrenzung	170
	4.2.4 Kommerzialisierung	170
	4.2.5 Verlustangst	171
	4.3 Mediennutzungspraktiken	172
	4.3.1 Medienpraktiken auf der Aneignungsebene	172
	4.3.2 Medienpraktiken auf der Produktionsebene	173
	5 Diskussion und Fazit	174
	Literatur	176
	10 Mediensozialisation und Medienbiografien funktionaler Eliten am Beispiel der deutschen Bundeskanzler	178
	1 Einleitung	179
	2 Der Forschungsbedarf im Schnittpunkt von Medien, Politik, Biografie und Sozialisation	179
	3 Ein Theorierahmen	184
	4 Skizze eines Forschungsprogramms und methodische Reflexionen	188
	5 Erkenntnispotenziale	190
	6 Fazit	193
	Literatur	194
	III Medienökologien und Raumkonstruktionen	197
	11 Mediensozialisation in sozialökologischer Perspektive. Ansatzpunkte einer theoretischen Neujustierung	198
	1 Einleitung	199
	2 Sozialökologischer Ansatz	199
	3 Veränderungen – Herausforderungen	200
	4 Wechselwirkungen (Mesosysteme)	202
	5 Subjektkonstitution zwischen Ablösung und Vergemeinschaftung	205
	6 Ablösungs- und Vergemeinschaftungsprozesse in Mesosystemen	208
	Literatur	209
	12 Medienaneignung und sozialraumbezogenes Medienhandeln von Jugendlichen	212
	1 Medien und Räume – Von Raummetaphern zum Analysekonzept mediatisierter Sozialräume	213
	1.1 Von Cyberspace bis Identitätsraum – Raummetaphern und -vorstellungen bei der Betrachtung des Internets	214
	1.2 Sozialräume und Soziale Netzwerkdienste = mediatisierte Sozialräume – Ein Analyseansatz aus tätigkeitstheoretischer Perspektive	215
	2 Empirische Befunde zum sozialraumbezogenen Medienhandeln Jugendlicher	219
	2.1 Modi sozialraumbezogenen Medienhandelns	220
	2.2 Überlappung von Sozialräumen als eine neue Herausforderung	224
	3 Mediatisierte Sozialräume als Sozialisationsbedingung – Reflexion der empirischen Befunde	226
	Literatur	227
	13 Mediatisierte Praktiken in der Sozialen Arbeit. Empirische Zugänge zu institutionellen Arrangements zwischen Subjekt und digitalen Medien	230
	1 Mediatisierung sozialer Dienstleistungen – Anschlüsse und Desiderate einer disziplinübergreifenden Forschungslandschaft	230
	2 Die professionelle Organisation als Feld mediatisierter Sozialer Arbeit	235
	3 Methodologische und methodische Zugänge zu medienbezogenen Praktiken in der Sozialen Arbeit	238
	Literatur	241
	IV Symbolizität und Materialität	246
	14 Zur Praxis sozialer Interaktion. Anmerkungen zur kulturellen und materiellen Dimension von Kommunikation und Medien	247
	1 Einleitung	247
	2 Zur Mediatisierung der Kommunikation zwischen Situation und Struktur	249
	2.1 Das symbolisch-interaktionistische Kommunikationsverständnis als Basis von Mediatisierung	250
	2.2 Herausforderungen für interaktionistische Medien- und Kommunikationsanalysen	252
	3 Zur Praxis der Bedeutungsaushandlung	256
	3.1 Die Ordnung der symbolischen Interaktion	259
	3.2 Zur sozialen und kulturellen Konstruktion von Medienartefakten und -techniken	262
	Literatur	264
	15 Stil als Praxis einer mediatisierten Sozialisation. Konzeptuelle und methodische Impulse	267
	1 Einleitung	268
	2 Kommunikative Figurationen als Bindeglied zwischen Kommunikation und Sozialisierung	270
	3 Symboltheoretische Voraussetzungen	272
	4 Der Stil-Begriff als konzeptuelle Brücke zwischen Praxis und Diskurs	273
	5 Stil-Analyse als qualitativ-hermeneutisches Verfahren	279
	6 Fazit	283
	Literatur	285
	16 Mediensozialisation als Aufwachsen in materiellen Medienumgebungen. Zur digitalen Mediatisierung des alltäglichen Musikhörens Jugendlicher	288
	1 Mediensozialisation als praktisch-dingliche und symbolisch-reflexive Aneignung mediatisierter materieller Kultur	289
	2 Das tätigkeitstheoretische Aneignungskonzept: Dialektik praktisch-dinglicher und symbolischreflexiver Aneignung	292
	3 Die Analyse Medienmusikalischer Orientierungen jugendlicher Musikhörer	294
	4 Fallbeispiel 1: Noah (Jg. 1996) – Vielseitig-Audiophiler	296
	4.1 Orientierungsmuster 1a: ‚Medial auf dem neuesten Stand sein und dadurch Zugehörigkeit erwerben‘	296
	4.2 Orientierungsmuster 1b: Nostalgisch einen lauten, guten und räumlichen Klang genießen	298
	5 Fallbeispiel 2: Kareem (Jg. 1996) – Digitaler Mobilist	300
	5.1 Orientierungsmuster 2a: Kopfhörer-Coolness erleben und performen	300
	5.2 Orientierungsmuster 2b: Beim musikalischen Chillen am See im Mittelpunkt stehen	302
	6 Sozialisatorische Implikationen der kontrastierten Medienmusikalischen Orientierungen	304
	7 Zusammenfassung und Ausblick: Praktisch-dingliche vs. reflexiv-symbolische Aneignung von Audiotechnologien	305
	Literatur	306
	Verzeichnis der Autorinnen und Autoren	309

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