KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung - Ein Praxishandbuch
von: Bettina Jenny, Philippe Goetschel, Maya Schneebeli, Susanne Köpfli, Susanne Walitza
Kohlhammer Verlag, 2019
ISBN: 9783170346581
Sprache: Deutsch
382 Seiten, Download: 8242 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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KOMPASS-F - Zürcher Kompetenztraining für Fortgeschrittene für Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Autismus-Spektrum-Störung - Ein Praxishandbuch
| Deckblatt | 1 | ||
| Titelseite | 4 | ||
| Impressum | 5 | ||
| Inhalt | 6 | ||
| Übersicht der Materialien zum Download | 11 | ||
| Vorwort | 16 | ||
| 1 Theoretische Einführung | 20 | ||
| 1.1 Überblick über die Autismus-Spektrum-Störung | 20 | ||
| 1.2 Das klinische Bild des Asperger-Syndroms | 22 | ||
| 1.2.1 Stärken | 25 | ||
| 1.3 Komorbidität | 26 | ||
| 1.4 Epidemiologie | 27 | ||
| 1.5 Verlauf der Autismus-Spektrum-Störungen | 27 | ||
| 1.6 Autismus-Spektrum-Störungen im hochfunktionalen Bereich im Erwachsenenalter | 30 | ||
| 1.6.1 Funktionsniveau im Erwachsenenalter (»Outcome«) | 31 | ||
| 1.6.2 Ausbildungs- und berufliche Situation | 34 | ||
| 1.6.3 Wohnsituation | 38 | ||
| 1.6.4 Soziale Situation im Erwachsenenalter | 39 | ||
| 1.6.5 Komorbiditäten im Erwachsenenalter | 41 | ||
| 1.7 Ätiologie | 42 | ||
| 1.7.1 Kognitive Theorien | 43 | ||
| 1.7.2 Entwicklungsaspekt des sozialen Lernens | 48 | ||
| 1.8 Interventionen | 49 | ||
| 1.8.1 Beispiele von Interventionen im Gruppensetting | 52 | ||
| 1.8.2 Wirksamkeit der Interventionen | 52 | ||
| 1.8.3 Inhalte und Ziele eines sozialen Kompetenztrainings | 55 | ||
| 1.8.4 Zentrale Bausteine eines Sozialtrainings für Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung auf höherem Funktionsniveau | 57 | ||
| 1.8.5 Übersicht über ausgewählte evaluierte Trainingsprogramme | 62 | ||
| 1.9 Entwicklung des Zürcher KOMPASS-Trainings | 74 | ||
| 1.9.1 Psychotherapeutischer Hintergrund | 76 | ||
| 2 Konzeption des KOMPASS-Sozialtrainings in der Gruppe | 78 | ||
| 2.1 KOMPASS-Basistraining | 78 | ||
| 2.2 Konzept | 79 | ||
| 2.3 Aufbau | 85 | ||
| 2.4 Indikation und Kontraindikation | 87 | ||
| 2.4.1 Indikationsgespräch | 89 | ||
| 2.4.2 Grenzen | 90 | ||
| 2.5 Ziele | 91 | ||
| 2.6 Rahmenbedingungen | 95 | ||
| 2.6.1 Gruppenzusammensetzung | 96 | ||
| 2.6.2 Räumlichkeiten | 96 | ||
| 2.7 Elternarbeit | 97 | ||
| 2.7.1 Informationsabende | 98 | ||
| 2.8 Ablauf der KOMPASS-Gruppensitzungen | 100 | ||
| 2.9 Arbeitsmaterialien des KOMPASS-Gruppentrainings | 102 | ||
| 2.9.1 Ordner | 103 | ||
| 2.9.2 Informationsblätter | 103 | ||
| 2.9.3 Arbeits- und Protokollblätter | 105 | ||
| 2.9.4 Übungen und Spiele | 106 | ||
| 2.9.5 Trainingsaufgaben | 107 | ||
| 2.9.6 Merkblätter | 109 | ||
| 2.10 Trainingsdurchführung | 109 | ||
| 2.10.1 Setting | 109 | ||
| 2.10.2 Qualifikation der Therapeuten | 110 | ||
| 2.10.3 Anzahl Therapeuten | 111 | ||
| 2.10.4 Dropouts und Fehlzeiten | 112 | ||
| 2.10.5 Gebrauch des Praxishandbuchs | 113 | ||
| 2.10.6 Thematische Zusammenstellung eines Gruppentrainings | 114 | ||
| 2.10.7 Unterschiede bei der Trainingsdurchführung in der Schweiz und in Deutschland | 117 | ||
| 3 Einführungsmodul: Kennenlernen | 118 | ||
| 3.1 Administratives | 119 | ||
| 3.2 Evaluation | 122 | ||
| 3.3 Kennenlernen | 124 | ||
| 3.4 Repetition »Emotionen« | 125 | ||
| 4 Modul 4: Komplexe Kommunikation | 128 | ||
| 4.1 Erlebnisaustausch | 128 | ||
| 4.1.1 Informationsblätter | 130 | ||
| 4.1.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 130 | ||
| 4.1.3 Übungen und Spiele | 131 | ||
| 4.2 Aktives Zuhören | 135 | ||
| 4.2.1 Informationsblätter | 136 | ||
| 4.2.2 Arbeits- & Protokollblätter | 137 | ||
| 4.2.3 Übungen und Spiele | 137 | ||
| 4.3 Gruppengespräch | 140 | ||
| 4.3.1 Informationsblätter | 141 | ||
| 4.3.2 Arbeits- & Protokollblätter | 142 | ||
| 4.3.3 Übungen und Spiele | 143 | ||
| 4.4 Bildliche Sprache | 151 | ||
| 4.4.1 Informationsblätter | 155 | ||
| 4.4.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 156 | ||
| 4.4.3 Übungen und Spiele | 159 | ||
| 4.5 Witze | 166 | ||
| 4.5.1 Informationsblätter | 167 | ||
| 4.5.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 168 | ||
| 4.5.3 Übungen und Spiele | 168 | ||
| 4.6 Jugendsprache | 170 | ||
| 4.6.1 Informationsblätter | 170 | ||
| 4.6.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 171 | ||
| 4.6.3 Übungen und Spiele | 171 | ||
| 4.7 Ironie | 173 | ||
| 4.7.1 Informationsblätter | 173 | ||
| 4.7.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 174 | ||
| 4.7.3 Übungen und Spiele | 175 | ||
| 4.8 Konstruktives Feedback | 177 | ||
| 4.8.1 Informationsblätter | 178 | ||
| 4.8.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 179 | ||
| 4.8.3 Übungen und Spiele | 179 | ||
| 4.9 Argumentieren | 183 | ||
| 4.9.1 Informationsblätter | 184 | ||
| 4.9.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 185 | ||
| 4.9.3 Übungen und Spiele | 187 | ||
| 4.10 Konstruktives Streitgespräch | 191 | ||
| 4.10.1 Informationsblätter | 193 | ||
| 4.10.2 Übungen und Spiele | 195 | ||
| 5 Modul 5: Komplexe Interaktion | 199 | ||
| 5.1 Konzept »Freundschaft« | 199 | ||
| 5.1.1 Informationsblätter | 205 | ||
| 5.1.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 206 | ||
| 5.1.3 Übungen und Spiele | 208 | ||
| 5.2 Entwicklung von Freundschaft | 211 | ||
| 5.2.1 Informationsblätter | 214 | ||
| 5.2.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 215 | ||
| 5.2.3 Übungen und Spiele | 218 | ||
| 5.3 Gegenseitigkeit | 222 | ||
| 5.3.1 Informationsblätter | 223 | ||
| 5.3.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 225 | ||
| 5.3.3 Übungen und Spiele | 226 | ||
| 5.4 Komplimente | 230 | ||
| 5.4.1 Informationsblätter | 231 | ||
| 5.4.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 232 | ||
| 5.4.3 Übungen und Spiele | 233 | ||
| 5.5 Grußmitteilungen | 237 | ||
| 5.5.1 Informationsblätter | 238 | ||
| 5.5.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 239 | ||
| 5.5.3 Übungen und Spiele | 239 | ||
| 5.6 Partner- & Teamarbeit?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 242 | ||
| 5.6.1 Informationsblätter | 244 | ||
| 5.6.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 246 | ||
| 5.6.3 Übungen und Spiele | 248 | ||
| 5.7 Kompromiss | 257 | ||
| 5.7.1 Informationsblätter | 258 | ||
| 5.7.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 258 | ||
| 5.7.3 Übungen und Spiele | 258 | ||
| 5.8 Abschluss | 260 | ||
| 5.8.1 Informationsblätter | 260 | ||
| 5.8.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 260 | ||
| 5.8.3 Übungen und Spiele | 260 | ||
| 6 Modul 6: Theory of Mind | 262 | ||
| 6.1 Empathie & Perspektivenwechsel???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 263 | ||
| 6.1.1 Informationsblätter | 266 | ||
| 6.1.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 267 | ||
| 6.1.3 Übungen und Spiele | 268 | ||
| 6.2 Soziale Hypothesen | 277 | ||
| 6.2.1 Informationsblätter | 281 | ||
| 6.2.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 282 | ||
| 6.2.3 Übungen und Spiele | 284 | ||
| 6.3 Perspektivenwechsel – Werbung | 296 | ||
| 6.3.1 Informationsblätter | 297 | ||
| 6.3.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 297 | ||
| 6.3.3 Übungen und Spiele | 299 | ||
| 6.4 Soziale Normen | 302 | ||
| 6.4.1 Informationsblätter | 304 | ||
| 6.4.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 305 | ||
| 6.4.3 Übungen und Spiele | 306 | ||
| 6.5 Soziale Hierarchie | 310 | ||
| 6.5.1 Informationsblätter | 311 | ||
| 6.5.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 312 | ||
| 6.5.3 Übungen und Spiele | 312 | ||
| 6.6 Erscheinungsbild | 316 | ||
| 6.6.1 Informationsblätter | 317 | ||
| 6.6.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 318 | ||
| 6.6.3 Übungen und Spiele | 319 | ||
| 6.7 Soziale Lügen | 322 | ||
| 6.7.1 Informationsblätter | 324 | ||
| 6.7.2 Arbeits- & Protokollblätter?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? | 324 | ||
| 6.7.3 Übungen und Spiele | 325 | ||
| 7 Evaluation | 328 | ||
| 7.1 Fragestellungen der KOMPASS-Evaluation | 328 | ||
| 7.2 Datenerhebung | 330 | ||
| 7.3 Vorgehensweise | 332 | ||
| 7.3.1 Therapeutinnen und Therapeuten | 332 | ||
| 7.3.2 Eingangsdiagnostik | 333 | ||
| 7.3.3 KOMPASS-Basistraining | 333 | ||
| 7.3.4 KOMPASS-F für Fortgeschrittene | 334 | ||
| 7.3.5 Externe KOMPASS-Basisgruppen | 334 | ||
| 7.3.6 Missing Data | 335 | ||
| 7.3.7 Wartegruppe | 335 | ||
| 7.3.8 Dropout | 335 | ||
| 7.3.9 Gruppentherapiedauer | 335 | ||
| 7.4 Bemerkungen zur Stichprobe | 336 | ||
| 7.5 Statistische Modelle | 336 | ||
| 7.6 Vergleich der KOMPASS-Basisgruppe mit der Warte-Kontrollgruppe | 337 | ||
| 7.7 Vergleich der KOMPASS-F-Gruppe mit der Katamnesegruppe des Basistrainings (Kontrollgruppe) | 341 | ||
| 7.8 Angaben von Aussenstehenden: Lehrpersonen und Ausbilder | 345 | ||
| 7.9 Angaben der Teilnehmer (KOMPASS-F) | 346 | ||
| 7.10 Angaben der Therapeuten | 347 | ||
| 7.11 Katamnese der KOMPASS-Basisgruppe | 348 | ||
| 7.12 Katamnese der KOMPASS-Fortgeschrittenengruppe | 351 | ||
| 7.13 Verlauf der KOMPASS-Basis- und Fortgeschrittenengruppe mit Unterskalen | 353 | ||
| 7.14 Testpsychologische Verlaufsergebnisse | 358 | ||
| 7.15 Vergleich der internen KOMPASS-Basisgruppen mit den externen Gruppen | 359 | ||
| 7.16 Moderierende Faktoren | 363 | ||
| 7.17 Behandlungszufriedenheit | 363 | ||
| 7.18 Zusammenfassung der Ergebnisse | 364 | ||
| 7.19 Diskussion | 365 | ||
| 7.20 Limitationen und Stärken | 365 | ||
| Literatur | 366 |