Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung - Bedeutende Kontextfaktoren und Wechselwirkungen für Frauen mit Schizophrenie
von: Judith Ommert
Springer VS, 2020
ISBN: 9783658294038
Sprache: Deutsch
464 Seiten, Download: 8066 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
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Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung - Bedeutende Kontextfaktoren und Wechselwirkungen für Frauen mit Schizophrenie
| Geleitwort | 5 | ||
| Danksagung | 6 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 8 | ||
| Abkürzungsverzeichnis | 13 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 15 | ||
| Tabellenverzeichnis | 17 | ||
| Zusammenfassung | 18 | ||
| Einleitung | 21 | ||
| Teil I – Theoretische Grundlagen | 35 | ||
| 1. Psychische Störungen – Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis | 36 | ||
| 1.1 Entstehung einer Störung aus dem schizophrenen Formenkreis | 37 | ||
| 1.2 Epidemiologie von Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis | 38 | ||
| 1.3 Konzept der Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis | 39 | ||
| 1.4 Therapeutische Zugänge zu Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis | 43 | ||
| 1.5 Störungsbewältigung und Störungsverarbeitung | 43 | ||
| 1.6 Diskriminierung und Stigmatisierung Aufgrund der Störung aus dem schizophrenen Formenkreis | 45 | ||
| 1.7 Psychosoziale Folgen von Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis | 46 | ||
| 2. Menschen mit psychischen Störungen und der Teilhabebereich Arbeit und Beschäftigung | 50 | ||
| 2.1 Anforderungen des Arbeitsmarktes | 50 | ||
| 2.2 Auswirkungen und Folgen von psychischen Störungen im Kontext Arbeit und Beschäftigung | 51 | ||
| 2.2.1 Arbeitsunfähigkeit, Arbeitslosigkeit, Erwerbsunfähigkeit und Frühberentung | 51 | ||
| 2.2.2 Individuelle Kosten psychischer Störungen | 53 | ||
| 2.2.3 Gesellschaftliche Kosten psychischer Störungen | 54 | ||
| 2.3 Die Bedeutung von Arbeit und Beschäftigung für Menschen mit psychischen Störungen | 55 | ||
| 2.4 Besondere Bedürfnisse von Menschen mit psychischen Störungen im Kontext Arbeit und Beschäftigung | 56 | ||
| 2.5 Sozialpolitische und rechtliche Aspekte von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung im Kontext dieses Vorhabens | 58 | ||
| 3. Menschen mit psychischen Störungen und die Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung | 63 | ||
| 3.1 Die International Classification of Functioning Disability andHealth (ICF) und das ihr zugrundeliegende bio-psycho-soziale Modell als konzeptionelles Bezugssystem der Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung | 64 | ||
| 3.1.1 Entstehung des bio-psycho-sozialen Modells und der ICF | 66 | ||
| 3.1.2 Begriffe der ICF | 68 | ||
| 3.1.3 Aufbau und Inhalte der ICF | 69 | ||
| 3.1.3.1 Teil 1: Funktionsfähigkeit und Behinderung | 71 | ||
| 3.1.3.2 Teil 2: Kontextfaktoren | 72 | ||
| 3.1.4 Ziele, Chancen und Grenzen der ICF | 75 | ||
| 3.2 Akteure der Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung | 77 | ||
| 3.2.1 Leistungsträger | 77 | ||
| 3.2.2 Leistungserbringer | 80 | ||
| 3.2.2.1 RPK-Institutionen | 81 | ||
| 3.2.2.2 BTZ-Institutionen | 83 | ||
| 3.3 Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung und Soziale Arbeit | 86 | ||
| 3.3.1 Soziale Arbeit in der Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung – Aufgaben, Anforderungen, Herausforderungen | 87 | ||
| 3.3.2 Bedeutung der ICF und des ihr zugrundeliegenden bio-psycho-sozialen Modells für die Soziale Arbeit in der Rehabilitation zur Fördrung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung | 91 | ||
| 4. Spannungsfeld Geschlecht, Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis, Erwerbsarbeit versus Reproduktionsarbeit, sozialer Nahraum und Rehabilitation | 96 | ||
| 4.1 Geschlecht als Konstruktion | 96 | ||
| 4.2 Geschlecht und Störungen aus dem schizophrenen Formenkreis | 98 | ||
| 4.3 Geschlecht und Erwerbsarbeit versus Reproduktionsarbeit | 99 | ||
| 4.4 Geschlecht und sozialer Nahraum | 102 | ||
| 4.5 Frauen mit psychischen Störungen und Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung | 103 | ||
| 5. Der Fähigkeitenansatz als Bezugstheorie | 108 | ||
| 5.1 Verbindung von Kontextfaktoren und dem Fähigkeitenansatz | 109 | ||
| 5.2 Entstehung und Bezugstheorien des Fähigkeitenansatz | 112 | ||
| 5.3 Inhalte des Fähigkeitenansatzes | 115 | ||
| 5.4 Menschen mit Behinderung und der Fähigkeitenansatz | 124 | ||
| 5.5 Frauen, Arbeit und der Fähigkeitenansatz | 128 | ||
| 5.6 Kritik an Nussbaums Fähigkeitenansatz | 130 | ||
| 5.7 Fähigkeitenansatz und seine Bedeutung für die Soziale Arbeit | 133 | ||
| Zusammenfassung der theoretischen Grundlagen | 138 | ||
| Teil II – Empirie | 141 | ||
| 6. Konzeption und Forschungsdesign der empirischen Untersuchung | 142 | ||
| 6.1 Forschungsfragen und -ziele | 144 | ||
| 6.2 Mixed-Methods-Design | 148 | ||
| 6.3 Forschungspraktische Darstellung des Vorgehens in Phasen des Mixed-Methods-Designs | 154 | ||
| 6.3.1 Teil 1 des Mixed-Methods-Designs – Routinedaten der Deutschen Rentenversicherung | 154 | ||
| 6.3.1.1 Methodische Überlegungen | 155 | ||
| 6.3.1.2 Methodisches Vorgehen | 156 | ||
| 6.3.1.3 Gütekriterien und Qualität der Ergebnisse | 157 | ||
| 6.3.2 Teil 2a des Mixed-Methods-Designs – Erhebung von Kontextfaktoren und deren Wechselwirkungen für Frauen mit Diagnosen aus dem schizophrenen Formenkreis im Kontext der Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe an Arbeit und Beschäftigung auf Basis problemzentrierter Interviews | 159 | ||
| 6.3.2.1 Methodische Überlegungen | 159 | ||
| 6.3.2.2 Methodisches Vorgehen | 164 | ||
| 6.3.2.3 Gütekriterien und Qualität der Ergebnisse | 186 | ||
| 6.3.3 Teil 2b des Mixed-Methods-Designs – Das standardisierte SuSi®- Instrument und der subjektive Sinn | 189 | ||
| 6.3.3.1 Methodische Überlegungen | 189 | ||
| 6.3.3.2 Methodisches Vorgehen | 192 | ||
| 6.3.3.3 Gütekriterien und Qualität der Ergebnisse | 193 | ||
| 6.3.4 Teil 3 des Mixed-Methods-Designs – Diskurs der identifizierten Kontextfaktoren aus den Interviews mit Mitarbeiter*innen aus RPK- und BTZ-Institutionen in Form von Gruppendiskussionen | 194 | ||
| 6.3.4.1 Methodische Überlegungen | 194 | ||
| 6.3.4.2 Methodisches Vorgehen | 198 | ||
| 6.3.4.3 Gütekriterien und Qualität der Ergebnisse | 203 | ||
| 6.4 Umgang mit Daten- und Vertrauensschutz, Forschungsethik | 203 | ||
| 7. Darstellung der Forschungsergebnisse | 206 | ||
| 7.1 Ergebnisse aus den Routinedaten der Deutschen Rentenversicherung | 206 | ||
| 7.2 Ergebnisse zu Kontextfaktoren und deren Wechselwirkungen im Kontext der Rehabilitation zur Förderung von Teilhabe und Beschäftigung aus den Interviews und Gruppendiskussionen (Kategorie-basiert) | 222 | ||
| 7.2.1 Ergebnisse der Interviews mit Frauen mit Diagnose aus dem schizophrenen Formenkreis | 223 | ||
| 7.2.1.1 Kontextfaktor: Berufliche Vorgeschichte | 224 | ||
| 7.2.1.2 Kontextfaktor: Soziale Nahräume | 226 | ||
| 7.2.1.3 Kontextfaktor: Störungsspezifische Erfahrungen und Einstellungen | 232 | ||
| 7.2.1.4 Kontextfaktor: Leistungserbringer | 239 | ||
| 7.2.1.5 Kontextfaktor: Leistungsträger | 247 | ||
| 7.2.1.6 Kontextfaktor: Medizinische/ psychiatrische/ therapeutische Versorgung | 251 | ||
| 7.2.1.7 Kontextfaktor: Perspektiven | 256 | ||
| 7.2.2 Ergebnisse der Gruppendiskussionen aus hessischen RPK- und BTZ-Institutionen | 262 | ||
| 7.2.2.1 Kontextfaktor: Berufliche Vorgeschichte | 263 | ||
| 7.2.2.2 Kontextfaktor: Soziale Nahräume | 266 | ||
| 7.2.2.3 Kontextfaktor: Störungsspezifische Erfahrungen und Einstellungen | 274 | ||
| 7.2.2.4 Kontextfaktor: Rehabilitationssystem | 281 | ||
| 7.2.2.5 Kontextfaktor: Perspektiven | 308 | ||
| 7.3 Ergebnisse der subjektiven Sicht maximal kontrastierter Lebensalgen und -erfahrungen auf Kontextfaktoren, deren Wechselwirkungen und das subjektive Störungserleben (SuSi®) | 319 | ||
| 7.3.1 Maximal kontrastierte Falldarstellungen aus den problemzentrierten Interviews | 319 | ||
| 7.3.1.1 Fallbeschreibung Frau Blau | 319 | ||
| 7.3.1.2 Fallbeschreibung Frau Gün | 326 | ||
| 7.3.1.3 Fallbeschreibung Frau Rot | 332 | ||
| 7.3.2 Ergebnisse des SuSi®-Instruments | 344 | ||
| 8. Zusammenführung der Ergebnisse – Interpretation und Diskussion | 351 | ||
| 8.1 Zusammenführung der Ergebnisse zu Kontextfaktoren und deren Wechselwirkungen bezogen auf den Teilhabebereich Arbeit und Beschäftigung | 351 | ||
| 8.1.1 Interpretative Identifikation von potentiellen Förderfaktoren und Barrieren vor dem Hintergrund des Teilhabebereichs Arbeit und Beschäftigung als zentrale Wechselwirkung der benannten Kontextfaktoren | 351 | ||
| 8.1.1.1 Berufliche Vorgeschichte | 352 | ||
| 8.1.1.2 Soziale Nahräume | 353 | ||
| 8.1.1.3 Störungsspezifische Einstellungen und Erfahrungen | 358 | ||
| 8.1.1.4 Rehabilitationssystem | 362 | ||
| 8.1.1.5 Perspektiven | 376 | ||
| 8.1.2 Die drei zentralen Kontextfaktorbereiche vor dem Hintergrund des Fähigkeitenansatzes | 383 | ||
| 8.2 Zusammenführung der Ergebnisse der subjektiven Sicht maximal kontrastierter Probandinnen auf Kontextfaktoren, deren Wechselwirkungen und ihr subjektives Störungserleben (SuSi®) | 398 | ||
| 8.2.1 Interpretative Zusammenführung der Ergebnisse der subjektiven Sicht von Probandinnen auf Kontextfaktoren und des subjektiven Störungserlebens (SuSi®) | 399 | ||
| 8.2.2 Die drei zentralen Kontextfaktorbereiche auf individueller Ebene vor dem Hintergrund des Fähigkeitenansatzes | 405 | ||
| 9. Fazit und Ausblick | 418 | ||
| Literaturverzeichnis | 444 |