Das Moodle 2-Praxisbuch - Gemeinsam online lernen in Hochschule, Schule und Unternehmen

von: Carsten Wiegrefe

Addison-Wesley Verlag, 2012

ISBN: 9783863240851

Sprache: Deutsch

386 Seiten, Download: 41128 KB

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Das Moodle 2-Praxisbuch - Gemeinsam online lernen in Hochschule, Schule und Unternehmen

	Das Moodle 2-Praxisbuch - Gemeinsam online lernen in Hochschule, Schule und Unternehmen	1
	Inhaltsübersicht	6
	Vorwort	6
	1 Einführung	6
	2 Moodle für Einsteiger/innen - das kostenlose Lernmanagementsystem	6
	3 Mein erster Moodle-Kurs - wie fange ich an?	6
	4 Wie erstelle ich einen virtuellen Klassenraum?	6
	5 Arbeitsmaterial anlegen	6
	6 Externe Inhalte einbinden	6
	7 Der Editor	6
	8 Trainer/in trifft Administrator/in	6
	9 Forum	6
	10 Chat	6
	11 Abstimmung	6
	12 Glossare	6
	13 Wiki	6
	14 Moodle für Fortgeschrittene	6
	15 Praxisbeispiele	6
	Stichwortverzeichnis	6
	Inhaltsverzeichnis	8
	Vorwort	8
	1 Einführung	8
	2 Moodle für Einsteiger/innen - das kostenlose Lernmanagementsystem	8
	3 Mein erster Moodle-Kurs - wie fange ich an?	8
	4 Wie erstelle ich einen virtuellen Klassenraum?	8
	5 Arbeitsmaterial anlegen	8
	6 Externe Inhalte einbinden	9
	7 Der Editor	9
	8 Trainer/in trifft Administrator/in	9
	9 Forum	9
	10 Chat	9
	11 Abstimmung	9
	12 Glossare	9
	13 Wiki	10
	14 Moodle für Fortgeschrittene	10
	15 Praxisbeispiele	10
	Stichwortverzeichnis	11
	Inhalt	12
	Vorwort	12
	1 Einführung	14
	1.1 Warum eigentlich Moodle?	14
	1.2 Wer arbeitet mit Moodle?	15
	1.3 Wurde das Buch für Sie geschrieben?	16
	1.4 Welche technischen Voraussetzungen brauchen Sie?	18
	1.5 Wie können Sie Moodle installieren und nutzen?	18
	1.6 Wo erhalten Sie Unterstützung?	21
	1.7 Was sollten Sie noch wissen?	21
	1.8 Wie ist das Buch aufgebaut?	23
	1.9 Die Schreibweisen im Buch	24
	1.10 Zusammenfassung	25
	2 Moodle für Einsteiger/innen - das kostenlose Lernmanagementsystem	26
	2.1 Was ist Moodle?	26
	2.2 Wie ist Moodle aufgebaut?	26
	2.3 Die Moodle-Gemeinschaft (Community)	27
	2.3.1 Foren: Fragen und Antworten	27
	2.3.2 Wikis: Hilfe in und durch Moodle	27
	2.3.3 Moodle in Deutsch	28
	2.4 Mit Moodle lernen	29
	2.4.1 Individuen, Gruppen und Gruppierungen	30
	2.5 Zusammenfassung	30
	3 Mein erster Moodle-Kurs - wie fange ich an?	32
	3.1 Moodle 2.0-Installation - lokal auf Ihrem Computer	32
	3.1.1 Programm-Download	32
	3.1.2 Programm-Installation	34
	3.1.3 Programm-Überblick	43
	3.2 Das Login - wie komme ich in Moodle hinein?	44
	3.3 Zusammenfassung	47
	4 Wie erstelle ich einen virtuellen Klassenraum?	48
	4.1 Einen neuen Kurs anlegen	48
	4.1.1 Im Kurs - das Layout und die Navigation	59
	4.1.2 Die Symbole im Block	60
	4.1.3 Blöcke positionieren	61
	4.1.4 Die Bearbeitungssymbole im Kurs	62
	4.1.5 Die Auswahlmenüs im Kurs	67
	4.1.6 Zusammenfassung	69
	5 Arbeitsmaterial anlegen	70
	5.1 Bearbeiten einschalten	70
	5.2 Beschreibung des Themen- oder Wochenabschnittes	71
	5.3 Arbeitsmaterial Datei	73
	5.3.1 Grundeinträge	73
	5.3.2 Inhalt - Verzeichnis erstellen	74
	5.3.3 Inhalt - Hinzufügen	80
	5.3.4 Inhalt - Alles herunterladen	83
	5.3.5 Optionen	83
	5.3.6 Weitere Moduleinstellungen	88
	5.3.7 Speichern oder abbrechen?	88
	5.4 Zusammenfassung	89
	6 Externe Inhalte einbinden	90
	6.1 Ein Verzeichnis einbinden	90
	6.2 URL: Links im Kurs einbauen	93
	6.3 IMS-Content-Paket	95
	6.3.1 Integration eines IMS-Content-Paketes	96
	6.4 Zusammenfassung	100
	7 Der Editor	102
	7.1 Textfeld	102
	7.2 Textseite	102
	7.2.1 Die oberen Symbole im Texteditor	103
	7.2.2 Die mittleren Symbole im Texteditor	107
	7.2.3 Die unteren Symbole im Texteditor	112
	7.3 Zusammenfassung	132
	8 Trainer/in trifft Administrator/in	134
	8.1 Über den Kurs hinaus - individuelle Einstellungen	135
	8.2 Zusammenfassung	142
	9 Forum	144
	9.1 Forum - der zentrale Platz zur Diskussion	145
	9.2 Das Nachrichtenforum	145
	9.3 Ein neues Forum einrichten	155
	9.4 Ein Forum administrieren	165
	9.5 Zusammenfassung	169
	10 Chat	172
	10.1 Einrichtung des Chats	173
	10.2 Einen Chat administrieren	181
	10.3 Zusammenfassung	182
	11 Abstimmung	184
	11.1 Eine Abstimmung vorbereiten	185
	11.2 Eine Abstimmung veröffentlichen	190
	11.3 Ein Abstimmungsergebnis abrufen	192
	11.4 Zusammenfassung	193
	12 Glossare	194
	12.1 Ein Glossar einrichten	195
	12.2 Einen Glossar-Eintrag hinzufügen	205
	12.3 Einen Glossar-Eintrag kommentieren	210
	12.4 Eine Kategorie erstellen	212
	12.5 Ein Hauptglossar anlegen und nutzen	216
	12.6 Die Glossar-Administration	217
	12.7 Zusammenfassung	231
	13 Wiki	234
	13.1 Ein Wiki einrichten	235
	13.2 Wiki-Einträge erstellen	237
	13.3 Wiki-Übersicht	243
	13.4 Ein Wiki bearbeiten	246
	13.5 Ein Wiki administrieren	252
	13.6 Schlagworte	266
	13.7 Zusammenfassung	273
	14 Moodle für Fortgeschrittene	274
	14.1 Neues in Moodle 2.0	274
	14.2 Neue Funktionen	274
	14.2.1 Neue Kursblöcke	276
	14.2.2 Verbesserungen in den existierenden Hauptfunktionen	276
	14.2.3 Verbesserungen in den Aktivitäten-Modulen	279
	14.2.4 Systemanforderungen für den Server	279
	14.2.5 Upgrades	280
	14.2.6 Für Entwickler (Programmierer): Änderungen in den Programmierschnittstellen (API)	280
	14.3 Moodle installieren	281
	14.3.1 Technische Voraussetzungen	281
	14.3.2 Die Entwicklerumgebung XAMPP Lite	281
	14.3.3 Die Datenbank MySQL	287
	14.3.4 Moodle downloaden und einrichten	290
	14.3.5 Moodle starten	292
	14.3.6 Zusammenfassung	302
	15 Praxisbeispiele	304
	15.1 Mediendidaktisches Design	304
	15.1.1 Leitfragen und Tipps zur Konzeption eines E-Learning Curriculums	304
	15.1.2 Analyse und Vorbereitung	305
	15.1.3 Planung	306
	15.1.4 Entwicklung & Produktion	307
	15.1.5 Evaluation	308
	15.2 Kooperatives und kollaboratives Lernen mit Moodle	309
	15.2.1 Thema: Feedback im Unterrichtsprozess	311
	15.3 Teams sind Trumpf - Moodle für gelungenes kollaboratives Lernen nutzen	315
	15.4 Unterrichtsentwicklung mit einem Lern-Management-System	321
	15.4.1 Moodle-Fortbildung: Weg von den Werkzeugen - hin zu den Szenarien	321
	15.5 Früh übt sich … Der Einsatz von Moodle in der Grundschule	324
	15.5.1 Warum in der Grundschule?	324
	15.5.2 Wie in der Grundschule?	325
	15.5.3 Ideenpool	330
	15.5.4 Schluss	331
	15.6 Moodle@Schule	332
	15.6.1 Digitales Stationenlernen im Geschichtsunterricht	332
	15.6.2 Der Aufbau aller Stationen ist identisch gestaltet	335
	15.7 Vom LMS zum PLE - Moodle und MAHARA	338
	15.7.1 So hat alles angefangen	339
	15.7.2 MAHARA - Blogger - Wordpress	340
	15.7.3 Wie ergänzt Moodle?	340
	15.7.4 Praktischer Einsatz von MAHARA	341
	15.7.5 Beispiel 1 - Sandbox	342
	15.7.6 Beispiel 2 - Praktikumsansicht	343
	15.7.7 Beispiele von Praktikumsansichten	345
	15.7.8 Beispiel 3 - Learning Diary	346
	15.7.9 Voraussetzungen für ein Gelingen von EPortfolio-Arbeit in der Schule	347
	15.8 Open Course mit Moodle	350
	15.8.1 Die gestaffelte Freigabe von Kursinhalten: Die Konditorei-Idee	350
	15.9 Lernszenarien mit Moodle gestalten	359
	15.9.1 Best Practice-Beispiele an der Universität Duisburg-Essen (UDE)	359
	15.9.2 Best Practice-Beispiele	359
	15.10 Kreative Nutzung des Glossarblocks	365
	15.10.1 Vorgeschichte	365
	15.10.2 Und jetzt kommt Moodle	365
	15.10.3 Offenes Atelier oder Bühne frei für den Glossarblock	366
	15.10.4 Nachlese	368
	15.11 VCSE - ein europäischer virtueller Campus für Nachhaltigkeit	369
	15.11.1 Das Projekt »Virtual Campus for a Sustainable Europe«	369
	15.11.2 Die technische Umsetzung mit Moodle	370
	15.11.3 E-Learning Kurse im VCSE	371
	15.11.4 Das Beispiel »Syndromes of Global Change«	371
	15.11.5 Fazit	375
	Stichwortverzeichnis	378
	A	378
	B	378
	C	378
	D	378
	E	378
	F	379
	G	379
	H	379
	I	379
	J	379
	K	379
	L	380
	M	380
	N	380
	O	380
	P	380
	R	380
	S	381
	T	381
	U	381
	V	381
	W	381
	X	381
	Y	382
	Z	382
	Ins Internet: Weitere Infos zum Buch, Downloads, etc.	0
	Copyright	386

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