Beruflich in den USA - Trainingsprogramm für Manager, Fach- und Führungskräfte
von: Emily J. Slate, Sylvia Schroll-Machl
Vandenhoeck & Ruprecht Unipress, 2013
ISBN: 9783647490625
Sprache: Deutsch
173 Seiten, Download: 1578 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Cover | 1 | ||
| Title Page | 4 | ||
| Copyright | 5 | ||
| Table of Contents | 6 | ||
| Body | 8 | ||
| Vorwort | 8 | ||
| Einführung in das Training | 12 | ||
| Zielsetzung und theoretischer Hintergrund | 12 | ||
| Relativierungen | 15 | ||
| Aufbau und Ablauf des Trainings | 18 | ||
| Hinweise für das Verständnis und die Bearbeitung des Trainingsmaterials | 21 | ||
| Themenbereich 1: Gleichheitsdenken | 24 | ||
| Beispiel 1: Qualitätsprobleme | 24 | ||
| Beispiel 2: Der Kongress | 28 | ||
| Beispiel 3: Die Schaltanlage | 32 | ||
| Beispiel 4: Der Abteilungsleiter | 37 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Gleichheitsdenken« | 42 | ||
| Themenbereich 2: Handlungsorientierung | 50 | ||
| Beispiel 5: Standortwahl | 50 | ||
| Beispiel 6: Laminate | 55 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Handlungsorientierung« | 60 | ||
| Themenbereich 3: Gelassenheit (easy going) | 70 | ||
| Beispiel 7: Doppelte Arbeit | 70 | ||
| Beispiel 8: Rechnungen? | 75 | ||
| Beispiel 9: Softwareentwicklung | 78 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Gelassenheit« | 83 | ||
| Themenbereich 4: Leistungsorientierung | 92 | ||
| Beispiel 10: Ausbeutung? | 92 | ||
| Beispiel 11: Personalauswahl | 95 | ||
| Beispiel 12: Mutterliebe | 100 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Leistungsorientierung« | 103 | ||
| Themenbereich 5: Individualismus | 112 | ||
| Beispiel 13: Frauen | 112 | ||
| Beispiel 14: Das Training | 116 | ||
| Beispiel 15: In der U-Bahn | 121 | ||
| Beispiel 16: Mein Modul | 124 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Individualismus« | 128 | ||
| Themenbereich 6: Soziale Anerkennung (nice guy) | 138 | ||
| Beispiel 17: In einem Architekturbüro | 138 | ||
| Beispiel 18: Besuch einer Verkäuferin | 142 | ||
| Beispiel 19: Smalltalk | 145 | ||
| Beispiel 20: Der Pullover | 149 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Soziale Anerkennung« | 152 | ||
| Themenbereich 7: Interpersonale Distanzminimierung (peaches vs. coconuts) | 160 | ||
| Beispiel 21: Im Englischunterricht | 160 | ||
| Beispiel 22: Barbecues | 163 | ||
| Kulturelle Verankerung von »Interpersonale Distanzminimierung« | 167 | ||
| Literaturempfehlungen | 172 | ||
| Back Cover | 178 |