Was Schüler im Internet tun - ... und Lehrer darüber wissen sollten
von: Thomas Wolff
Beltz, 2011
ISBN: 9783407292100
Sprache: Deutsch
136 Seiten, Download: 4289 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Inhalt | 6 | ||
| I. Grundlagender Internetnutzung | 10 | ||
| 1. Das Internet nutzen | 11 | ||
| 1.1 Das Internet: Wie? Wann? Wo? | 11 | ||
| 1.2 Fakten zur Internetnutzung | 12 | ||
| 1.3 Motive der Internetnutzung | 12 | ||
| 2. Internetkompetenz | 14 | ||
| 2.1 Was ist Internetkompetenz? | 14 | ||
| 2.2 Was können Lehrer tun? | 15 | ||
| 3. Zur Geschichte des Internets | 18 | ||
| 3.1 Frühphase | 18 | ||
| 3.2 Experimentelle Phase | 19 | ||
| 3.3 Kommerzielle Phase | 19 | ||
| II. Formender Internetnutzung | 22 | ||
| 4. Suchmaschinen und ihre Zielorte | 23 | ||
| 4.1 Google, Yahoo und Co. | 23 | ||
| 4.1.1 Die erste Suchmaschine | 24 | ||
| 4.1.2 Lohnendes Geschäft | 26 | ||
| 4.1.3 So finden Suchmaschinen Webseiten | 26 | ||
| 4.2 Die kleinen, feinen Unterschiede im Internet | 27 | ||
| 5. Qualität auf dem Prüfstand | 30 | ||
| 5.1 Fehlinformationen | 30 | ||
| 5.2 Interaktivität im Netz – ein Beispiel | 32 | ||
| 5.2.1 Mitmach-Internet und sein stolzer Zögling | 32 | ||
| 5.2.2 Funktionsweise | 34 | ||
| 6. Kommunikation im Internet | 36 | ||
| 6.1 Social Networks am Beispiel von Facebook – ein Selbstversuch | 36 | ||
| 6.2 Die Preisgabe von Informationen – und mögliche Folgen | 39 | ||
| 6.3 Blogging | 41 | ||
| 6.4 Microblogging | 43 | ||
| 6.5 Chatten | 47 | ||
| 6.6 Internettelefonie | 50 | ||
| 7. Social Sharing | 51 | ||
| 7.1 Photo Sharing | 51 | ||
| 7.2 Video Sharing | 52 | ||
| 7.3 »Self Broadcasting« | 52 | ||
| 7.4 Music Sharing | 55 | ||
| 7.5 Standortbezogene Dienste | 55 | ||
| 7.6 Social Bookmarking | 58 | ||
| 8. Online Shopping | 60 | ||
| 8.1 E-Commerce – der virtuelle Marktplatz | 60 | ||
| 8.2 Zahlungsarten | 61 | ||
| 9. Musiknutzung im Internet | 64 | ||
| 9.1 Musik-Downloads | 64 | ||
| 9.2 Internetradio | 67 | ||
| 9.3 Podcasts | 67 | ||
| 9.4 Beispiel einer Künstlerperspektive | 68 | ||
| 10. Computerspiele | 71 | ||
| 10.1 Die Bedeutung von Computerspielen im Internet | 71 | ||
| 10.2 Beispiel Ego Shooter | 74 | ||
| 10.3 Spielsucht | 77 | ||
| III. Methodischdidaktische Überlegungen | 80 | ||
| 11. E-Learning | 81 | ||
| 11.1 Das Internet als Stoffvermittler | 81 | ||
| 11.2 Das Internet im Fremdsprachenunterricht | 82 | ||
| 12. Umsetzung im Unterricht – ein Beispiel | 87 | ||
| 12.1 Arbeitsgruppen | 88 | ||
| 12.2 Methodik | 89 | ||
| 12.3 Recherche | 89 | ||
| 12.4 Eine Präsentation gestalten | 91 | ||
| 12.5 Ein Mekka für Lehrer | 92 | ||
| IV. Risiken der Internetnutzung | 94 | ||
| 13. Angriffe auf den PC | 95 | ||
| 13.1 Viren, Trojaner und Hacker im Netz | 95 | ||
| 13.2 Spam-Mails | 98 | ||
| 13.3 Phishing | 100 | ||
| 13.4 Ein sicheres Passwort | 101 | ||
| 13.5 Schutz vor Angriffen | 104 | ||
| 13.6 Die Rechtslage in Deutschland | 105 | ||
| 14. Persönliche Angriffe | 106 | ||
| 14.1 Gefährdende Inhalte | 106 | ||
| 14.1.1 Pro-Ana/Pro-Mia-Websites | 107 | ||
| 14.1.2 Selbstverletzendes Verhalten (SVV) | 108 | ||
| 14.1.3 Suizidforen | 110 | ||
| 14.1.4 Rechtsextremismus | 110 | ||
| 14.2 Gefährdende Kontakte | 112 | ||
| 14.2.1 Cyber-Mobbing | 112 | ||
| 14.2.2 Sexuelle Belästigung | 115 | ||
| 14.3 Gegenmaßnahmen | 115 | ||
| Linksammlung | 117 | ||
| Linktipps | 120 | ||
| Glossar | 124 | ||
| Literatur | 130 |