Lehrbuch Sozialpsychologie

von: Werner Herkner

Hogrefe AG, 1991

ISBN: 9783456935713

Sprache: Deutsch

561 Seiten, Download: 3512 KB

Format: PDF, auch als Online-Lesen

geeignet für:

eBook anfordern

▸

Mehr zum Inhalt

Lehrbuch Sozialpsychologie

	Vorwort	6
	Inhaltsverzeichnis	8
	1. Kapitel Einleitung: Gegenstand, Theorien und Methoden der Sozialpsychologie	16
	1.1 Definition	18
	1.2 Methoden der Sozialpsychologie	19
	1.3 Theorien der Sozialpsychologie	22
	1.31 Was ist eine Theorie	22
	1.32 Unterschiede zwischen behavioristischen und kognitiven Theorien	23
	1.33 SKINNERS Lerntheorie	24
	1.331 Grundbegriffe	24
	1.332 Lernen und Extinktion	24
	1.333 Verwendung (Brauchbarkeit) in der Sozialpsychologie	26
	1.334 Generalisation und Diskrimination	28
	1.335 Verstärkerpläne und das Gesetz des relativen Effekts	29
	1.34 FESTINGERS Dissonanztheorie	34
	1.341 Grundbegriffe	34
	1.342 Dissonanzstärke und Dissonanzreduktion	35
	1.343 Verwendung (Brauchbarkeit) in der Sozialpsychologie	37
	2. Kapitel Sozialisierung und soziales Lernen	40
	2.1 Internalisierung	42
	2.11 Sozialisierung und Lernpsychologie	42
	2.12 Internalisierung und Extinktionsresistenz	42
	2.13 Extinktionsresistenz und Verstärkerpläne	42
	2.14 Extinktionsresistenz und Dissonanz	43
	2.15 Extinktionsresistenz und Attribution	45
	2.16 Selbstverstärkung	49
	2.2 Reflexe und Gefühle	49
	2.21 Operanten, Reflexe, Gefühle	49
	2.22 Klassisches Konditionieren	50
	2.23 Angst und Vermeidung	52
	2.24 Kognitive Faktoren	53
	2.3 Motivation	54
	2.31 Kritik des Begriffs Motiv	54
	2.32 Motivation als Anreiz	55
	2.321 Primäre und sekundäre Verstärker	55
	2.322 Bestrafung	58
	2.322 Sättigung, Deprivation und Erfolgswahrscheinlichkeit	60
	2.33 Motivation als Antrieb	62
	2.331 Trieb und Aktivierung	62
	2.332 Verhaltenshierarchien, Rigidität und Kreativität	64
	2.34 Regelkreise	64
	2.4 Imitation und Beobachtung	66
	2.41 Imitation	66
	2.42 Kognitive Lerntheorien	67
	2.43 Informationsverarbeitung und - speicherung	71
	2.44 Lernen durch Beobachtung	73
	2.441 Die Theorie von	73
	2.442 Lernen aus den Erfahrungen anderer: Stellvertretende Verstärkung und Bestrafung	77
	2.443 Effizienzerwartungen	78
	2.444 Einfühlung und die Beobachtung klassischen Konditionierens	80
	2.445 Gewissen I: Selbstverstärkung und Selbstbestrafung	80
	2.446 Gewissen II: Selbstkontrolle	81
	2.447 Identifizierung	85
	2.5 Entscheidung, Freiheit und Kontrolle	86
	2.51 Definition und Klassifizierung von Konflikten	86
	2.52 Appetenzkonflikte	87
	2.521 Konfliktstärke	87
	2.522 Die Nachentscheidungsphase	89
	2.53 Appetenz-Aversions-Konflikt	92
	2.54 Freiheit und Kontrolle	96
	2.541 Einige Ursachen subjektiver Freiheit	96
	2.542 Freiheitseinschränkung, Reaktanz und Frustration	98
	2.543 Unkontrollierbarkeit und Hilflosigkeit	102
	2.544 Hilflosigkeit, Reaktanz und Attributionen	105
	2.545 Die revidierte Theorie der gelernten Hilflosigkeit	109
	2.546 Kritik der Hilflosigkeitstheorie I: Kontingenzwahrnehmung	114
	2.547 Kritik der Hilflosigkeitstheorie II: Spontanattributionen, Beziehungen zwischen den Variablen	117
	2.548 Kritik der Hilflosigkeitstheorie III: Lageorientierung	118
	2.549 Kontrolle und Kontrollillusion	121
	2.6 Entwicklung und Persönlichkeit	125
	2.61 Entwicklung	125
	2.62 Persönlichkeit	126
	2.621 Konstante Persönlichkeitsmerkmale oder situationsangepaßtes Verhalten?	126
	2.622 Kognitive Stile	128
	3. Kapitel Sprache und Wissen	130
	3.1 Semiotische und linguistische Grundbegriffe	132
	3.2 Syntax	135
	3.21 Die Wahrscheinlichkeitsstruktur der Sprache	135
	3.22 Erzeugungsregeln und Konstituentenstruktur	136
	3.23 Transformationsregeln und Tiefenstruktur	138
	3.3 Semantik	141
	3.31 Wortbedeutung	141
	3.311 Bedeutung als Bezeichnung	141
	3.312 Bedeutung als Assoziation	143
	3.313 Bedeutung als Vorstellung	144
	3.314 Bedeutung als Begriff ( Bedeutungskomponenten)	145
	3.315 Natürliche Kategorien und Prototypen	147
	3.316 Exkurs: Persönlichkeitsmerkmale	150
	3.317 Bedeutung als Bewertung, Aktivierung und Kontrolle ( konnotative Bedeutung)	152
	3.318 Variabilität der Wortbedeutung	155
	3.32 Satzbedeutung, Textbedeutung und Wissen	155
	3.321 Syntax und Satzbedeutung	155
	3.322 Generative Semantik und Propositionen	157
	3.323 Kasusgrammatik und semantische Netzwerke	161
	3.324 Semantische Netzwerke, Aktivierungsausbreitung und Gefühle	165
	3.325 Schemata	169
	3.4 Pragmatik	172
	3.41 Kommunikationsmodelle	172
	3.42 Beziehungen zwischen Syntax, Semantik und Pragmatik	175
	3.5 Sprache und Lernpsychologie	176
	4. Kapitel Einstellungen	180
	4.1 Einstellungen und Meinungen	182
	4.11 Ein Einstellungsmodell	182
	4.12 Die Messung von Einstellungen	186
	4.13 Entstehung und Änderung von Einstellungen	190
	4.131 Entstehung und Änderung	190
	4.132 Ansatz zu einer Theorie der Einstellungsfluktuation	190
	4.133 Klassisches Konditionieren	192
	4.135 Beobachtung und Kommunikation	194
	4.136 Generalisation	195
	4.137 Kognitive Prozesse I: Deduktion und Induktion	195
	4.138 Kognitive Prozesse II: Urteilsheuristiken	201
	4.139 Kognitive Prozesse III: Beziehungen zwischen Meinungen	204
	4.2 Die Wirkungen von Einstellungen	206
	4.21 Wahrnehmung	206
	4.23 Lernen und Gedächtnis	210
	4.24 Verhalten	212
	4.241 Ist Verhalten von Einstellungen abhängig?	212
	4.242 Einstellungen zu Verhaltensweisen versus Einstellungen zu Reizen und Begriffen	213
	4.243 Die Theorien von	216
	4.244 Allgemeine versus spezifische Einstellungsobjekte	222
	4.246 Einstellungen zu Alternativen und weitere Einflußfaktoren	225
	4.247 Moderator-variablen und die Theorie	227
	4.3 Die Änderung von Einstellungen durch Kommunikation	230
	4.31 Die Situation	230
	4.32 Der Sender	231
	4.321 Die Bewertung des Senders	231
	4.322 Langzeitwirkungen	232
	4.33 Die Mitteilung	235
	4.331 Einseitige versus zweiseitige Mitteilungen	235
	4.332 Anfangs- versus Endeffekte	236
	4.333 Ausmaß der beabsichtigen Einstellungsänderung	237
	4.334 Reaktanz und Bumerangeffekte	238
	4.335 Angstauslösende Mitteilungen	239
	4.34 Der Empfänger	240
	4.341 Der Prozeß der Einstellungsänderung	240
	4.342 Gründliche und oberflächliche Informationsverarbeitung	241
	4.343 Einstellungstypen und die Beziehung zwischen Einstellung und Verhalten	245
	4.344 Beeinflußbarkeit	249
	4.4 Konsistenztheorien und Einstellungssysteme	252
	4.41 Allgemeines	252
	4.42 Heiders Balancetheorie	253
	4.43 Die Verallgemeinerung der Balancetheorie durch CARTWRIGHT und HARARY	256
	4.44 Positivität, Ökonomie und Polarisierung	258
	4.45 Die Kongruitätstheorie von	261
	4.451 Die Theorie	261
	4.452 Stabilisierung von Einstellungen	265
	4.46 Dissonanztheorie	266
	4.461 Einstellungsänderung durch einstellungsdiskrepantes Verhalten	266
	4.462 Notwendige Bedingungen für Dissonanz	269
	4.463 Dissonanz und Handlungskontrolle	271
	4.47 Ist Inkonsistenz immer unangenehm?	273
	5. Kapitel Personenwahrnehmung	276
	5.1 Selektion und Inferenz	278
	5.2 Meinungsbildung	279
	5.21 Nichtverbale Kommunikation	279
	5.221 Die Theorie von JONES und DAVIS	282
	5.222 Die Theorie von Trope	283
	5.223 Können und Wollen	285
	5.23 Attribution: Die Theorie	286
	5.231 Das Kovariationsprinzip	286
	5.232 Kausale Schemata	289
	5.233 Abschwächungs- und Vergrößerungsprinzip	290
	5.234 Kritik und Ergänzungen I: Konsensusinformation, Attribution für Handlungen	291
	5.235 Kritik und Ergänzungen II: Gedankenlosigkeit und Auffälligkeit	293
	5.236 Motivationseinflüsse und Attributionsverzerrungen	296
	5.24 Implizite Persönlichkeitstheorien	299
	5.25 Soziale Informationsverarbeitung	302
	5.251 Kontrollierte und automatische Informationsverarbeitung	302
	5.252 Personengedächtnis	305
	5.253 Zugänglichkeit	310
	5.26 Genauigkeit der Personenwahrnehmung	312
	5.3 Bewertung	314
	5.31 Die Ursachen von Sympathie und Ablehnung	314
	5.311 Lerntheoretische Hypothesen	314
	5.312 Balancetheoretische Hypothesen	314
	5.313 Schönheit	318
	5.314 Dissonanztheoretische Hypothesen	319
	5.32 Kombination von Bewertungen	320
	5.321 Summen- und Durchschnittsmodell	320
	5.322 Negativitätstendenz	322
	5.323 Positions- und Kontrasteffekte	325
	5.33 Die Wirkungen von Sympathie und Ablehnung	330
	5.34 Liebe	332
	5.4 Selbstbild und Selbstwert	337
	5.41 Dissonanztheorie	337
	5.42 Gefühlstheorien	338
	5.421 Die Gefühlstheorie von	338
	5.422 Attribution der Aktivierung	340
	5.423 Wahrnehmung des Aktivierungsgrades	342
	5.424 Erweiterung der Theorie	343
	5.425 Die Theorie der Erregungsübertragung von ZILLMANN	345
	5.426 Die Theorie von	346
	5.427 Andere theoretische Standpunkte	348
	5.428 Wirkungen von Gefühlen	350
	5.43 Die Selbstwahrnehmungstheorie von	351
	5.431 Die Theorie	351
	5.432 Selbstwahrnehmung und Zugänglichkeit	353
	5.433 Eine Alternative zur Dissonanztheorie?	354
	5.434 Intrinsische Motivation	358
	5.44 Unterschiede zwischen Fremd- und Selbstwahrnehmung	361
	5.45 Das Selbstbild	362
	5.46 Selbstwert	364
	5.461 Allgemeine Ursachen positiver und negativer Selbstbewertung	364
	5.462 Die Theorie der objektiven Selbstaufmerksamkeit	366
	5.463 Die Selbstdiskrepanztheorie von	368
	5.464 Die Selbstwerterhaltungstheorie von	371
	5.465 Selbstbestätigung: Der Ansatz von	372
	5.466 Die Theorie der symbolischen	374
	5.467 Selbstdarstellung	375
	5.468 Selbstziele: Der Ansatz von	378
	5.469 Wirkungen positiver und negativer Selbstbewertung	379
	6. Kapitel Interaktion in Gruppen	384
	6.1 Interaktion in Dyaden	386
	6.11 Interaktionssequenzen	386
	6.111 Kleingruppen und Dyaden	386
	6.112 Typen von Interaktionssequenzen	386
	6.113 Interaktion als soziale Fertigkeit	388
	6.114 Selbstdarstellung in sozialen Interaktionen	390
	6.115 Von sozialer Wahrnehmung zu sozialer Realität	393
	6.12 Theorien sozialer Tauschprozesse	397
	6.121 Grundbegriffe	397
	6.122 Einstellungsähnlichkeit, Interessenkonflikte und Normen	400
	6.123 Macht und Einfluß	401
	6.124 Synchrone und alternierende Interaktionssequenzen	402
	6.125 Das Gefangenendilemma	405
	6.126 Ursachen der Kooperation I: Einstellungen und Partnerverhalten	407
	6.127 Ursachen der Kooperation II: Möglicher Gewinn und Machtverhältnisse	412
	6.128 Soziale Fallen	415
	6.13 Aggression, Altruismus und Gerechtigkeit	417
	6.131 Aggression	417
	6.132 Negative Gefühle und Aggression	424
	6.133 Altruismus	426
	6.134 Theorien altruistischen Verhaltens	429
	6.135 Reaktionen von Hilfeempfängern	435
	6.136 Gerechtigkeit	436
	6.137 Beziehungen	440
	6.2 Gruppenstruktur	443
	6.21 Feststellung und Beschreibung von Gruppenstrukturen	443
	6.211 Soziometrie	443
	6.212 Weitere Methoden und Ergebnisse	444
	6.22 Objektive und subjektive	447
	6.23 Gruppenführung	448
	6.231 Der Begriff «Führer»	448
	6.232 Führertheorien	449
	6.233 Die Wirksamkeit verschiedener Führungsstile	451
	6.3 Gruppenprozesse	454
	6.31 Konformität und soziale Vergleichsprozesse	454
	6.311 FESTINGERS Theorie der sozialen Vergleichsprozesse	454
	6.312 Weitere Erklärungsprinzipien	457
	6.313 Konflikt zwischen physischer und sozialer Realität	459
	6.314 Einfluß von Minoritäten	464
	6.315 Das Geselligkeitsbedürfnis ( Affiliationsbedürfnis)	469
	6.316 Konformität und Kommunikation	472
	6.317 Eine allgemeine Einflußtheorie	473
	6.32 Gruppenleistungen	475
	6.321 Leistungsveränderungen durch Anwesenheit anderer Personen	475
	6.322 Die Leistungsfähigkeit von Gruppen	480
	6.33 Die Risikobereitschaft von Gruppen	484
	6.34 Deindividuierung	487
	6.35 Beziehungen zwischen Gruppen	491
	6.351 Die Theorie der sozialen Identität	491
	6.352 Vorurteile und Stereotype ( Einstellungen zu Außengruppen)	494
	Literaturverzeichnis	498
	Personenregister	540
	Sachregister	554

Lehrbuch Sozialpsychologie

von: Werner Herkner

Lehrbuch Sozialpsychologie

Kategorien

eBooks

Audiobooks