Schwarzer Gürtel für Trainer - Vom Meistern schwieriger Seminarsituationen
von: Jürgen Schulze-Seeger
Beltz, 2013
ISBN: 9783407292827
Sprache: Deutsch
395 Seiten, Download: 7800 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Inhalt | 6 | ||
| Vorwort | 11 | ||
| 01 Einführung | 18 | ||
| Kapitel 1: Weißer Gürtel (Ku-kyù) Der Weg zum Dojo | 19 | ||
| Be Water my Friend – eine Einführung | 19 | ||
| Einfache Seminare kann ja jeder! | 20 | ||
| Ein wundervoller Beruf | 21 | ||
| Ich sage Ihnen nicht, wie es geht! | 22 | ||
| Erkennen und entwickeln Sie Ihren eigenen und unverkennbaren Trainerstil | 25 | ||
| Zu diesem Buch | 26 | ||
| Kapitel 2: Weiß-gelber Gürtel (Hachi-kyù) Woran Seminare scheitern | 29 | ||
| Wie und woran Sie potenzielle Störungen frühzeitig erkennen | 29 | ||
| Zur Genese schwieriger Seminarsituationen | 29 | ||
| Mögliche Störquellen | 30 | ||
| Wahrnehmung von Störungen im Seminar | 44 | ||
| Bewertung der Störungen | 53 | ||
| Ressourcen zur Behebung der Störung | 63 | ||
| 02 Vorbereiten | 66 | ||
| Kapitel 3: Gelber Gürtel (Schichi-kyù) Gelassen sein, gelassen bleiben | 67 | ||
| Wie Sie sich körperlich und mental auf schwierige Seminare vorbereiten | 67 | ||
| Die Physis des souveränen Trainers | 69 | ||
| Die Psyche des souveränen Trainers | 74 | ||
| Was tun bei Lampenfieber? | 90 | ||
| Das Anti-Lampenfieber-Programm | 92 | ||
| Kapitel 4: Gelb-oranger Gürtel (Roku-kyù) Orte des Schreckens | 95 | ||
| Wie Sie am Seminarort optimale Trainingsbedingungen schaffen | 95 | ||
| Der Trainer als Inneneinrichter (und Abrissunternehmer) | 95 | ||
| Wegweiser im Hotel | 96 | ||
| Persönliche Begrüßung auf den Zimmern | 97 | ||
| Give-aways | 97 | ||
| Bestuhlung | 98 | ||
| Das »Herzlich willkommen«-Plakat | 102 | ||
| Blickfang im Eingang | 103 | ||
| Pausenlandschaften | 104 | ||
| Catch-Station | 106 | ||
| Getränke im Raum | 107 | ||
| Luft und Temperatur | 107 | ||
| Licht | 108 | ||
| Duft | 109 | ||
| Technik | 110 | ||
| Material und Ausstattung | 111 | ||
| 03 Eröffnen | 112 | ||
| Kapitel 5: Oranger Gürtel (Go-kyù) Die Magie der Eröffnung | 113 | ||
| Wie Sie von Anfang an Akzeptanz und Anerkennung Ihrer Teilnehmer erobern | 113 | ||
| Small Talk | 113 | ||
| Namen lernen | 115 | ||
| Die Macht der Musik | 116 | ||
| Den Startschuss geben | 121 | ||
| Stichwort: Anmoderation | 122 | ||
| Wertschätzung, Anerkennung, Respekt | 125 | ||
| I don’t come here with all the answers! | 129 | ||
| Körpersprache in der Eröffnung | 129 | ||
| Dank | 132 | ||
| Auf Preise hinweisen | 133 | ||
| Bezugnahme | 134 | ||
| Ich bin wie ihr – Übereinstimmungen markieren | 135 | ||
| Methodische Vorwegnahmen | 138 | ||
| Affirmationen | 139 | ||
| Selbsteinbringung | 140 | ||
| Amuse-Gueule | 141 | ||
| Agenda | 142 | ||
| Organisatorisches | 144 | ||
| Vorstellungsrunden | 144 | ||
| Kapitel 6: Orange-grüner Gürtel (Shi-kyù) »Ich weiß gar nicht, was ich hier eigentlich soll!« | 145 | ||
| Wie Sie negative Grundhaltungen Ihrer Teilnehmer gleich zu Beginn erkennen und behandeln | 145 | ||
| Gedankenlesen | 148 | ||
| Wer hat schon mal …? | 149 | ||
| Erwartungen abfragen | 152 | ||
| Kapitel 7: Grüner Gürtel (San-kyù) Ein Spiel braucht Spielregeln! | 156 | ||
| Welche zu Beginn getroffenen Vereinbarungen Ihnen und Ihren Teilnehmern zu einem störungsfreien Ablauf verhelfen | 156 | ||
| Spielregeln werden vereinbart, nicht befohlen | 156 | ||
| Welche Spielregel brauchen Sie für Ihre eigenen Seminare? | 182 | ||
| Was tun, wenn sich Teilnehmer nicht an vereinbarte Spielregeln halten? | 183 | ||
| 04 Steuern | 186 | ||
| Kapitel 8: Blauer Gürtel (Ni-kyù) Dramaturgie statt Drama! | 187 | ||
| Wie Sie Störungen durch eine passende Auswahl an Lehrmethoden vorbeugen und sie beherrschen | 187 | ||
| Methoden-Misfits | 187 | ||
| Ein paar Grundsätze zur Anwendung einer Lernmethode | 189 | ||
| Ihr Methodenkoffer im Ni-kyù | 194 | ||
| Kapitel 9: Brauner Gürtel (Ichi-kyù) Überzeugend argumentieren | 227 | ||
| Wie Sie Ihre Seminarinhalte argumentativ auf solide Füße stellen | 227 | ||
| Argumente, die Widerstände heraufbeschwören | 228 | ||
| Argumentation, die funktioniert | 234 | ||
| Kapitel 10: Schwarzer Gürtel (Sho-dan) »Die Praxis sieht ganz anders aus!« | 238 | ||
| Wie Sie inhaltlichen und persönlichen Angriffen schlagfertig und überzeugend begegnen | 238 | ||
| Freuen Sie sich über Einwände! | 238 | ||
| Die Haltung des friedvollen Trainers | 241 | ||
| Die Fälle des Prof. Dr. med. Schmoller | 248 | ||
| Lernen von Dr. Singer | 261 | ||
| Record, Return, Release! – Die Strategie der Einwandbehandlung im Seminar | 263 | ||
| Suche die Tür! Finde die Tür! Öffne sie … und geh hindurch! | 273 | ||
| Umlenken | 279 | ||
| Musterbrechung | 281 | ||
| 05 Anwenden | 284 | ||
| Kapitel 11: Schwarzer Gürtel (Ni-dan) Scherzkeks, Wadenbeißer & Co. | 285 | ||
| Wie Sie die Kraft dominanter Teilnehmer für Ihre Seminarziele nutzen | 285 | ||
| Toxische Typen | 285 | ||
| Kapitel 12: Schwarzer Gürtel (San-dan) Wider Schläfrigkeit und Fressnarkose | 309 | ||
| Wie Sie müden, abgelenkten und zurückhaltenden Teilnehmern Beine machen | 309 | ||
| Gründe für das Schweigen | 310 | ||
| Sekundärprozesse integrieren | 319 | ||
| Kapitel 13: Schwarzer Gürtel (Yon-dan) Härtefälle | 324 | ||
| Wie man schwierige Seminare beendet und wann man einen Teilnehmer rausschmeißt! | 324 | ||
| Wann und wie man einen Teilnehmer rausschmeißt! | 324 | ||
| Wann und wie man als Trainer ein Seminar abbricht | 326 | ||
| Don’t eat yellow snow! | 329 | ||
| 06 Verarbeiten | 332 | ||
| Kapitel 14: Schwarzer Gürtel (Go-dan) Die Asche aushusten | 333 | ||
| Wie Sie nach Katastrophenseminaren schnell wieder fit werden | 333 | ||
| Get over it! – Die Gnade des Vergessens | 334 | ||
| Abschied und Zurücklassen | 336 | ||
| Physis | 338 | ||
| Hühnersuppe für die Seele | 339 | ||
| Umgang mit nachträglichen kritischen Feedbacks | 339 | ||
| Richtigstellungen | 342 | ||
| Kausalattribuierung – Zuordnung des Misserfolges | 343 | ||
| Metaphern und Identitäten | 344 | ||
| Stimmen im Kopf | 345 | ||
| Innere Schreckensbilder und -filme | 346 | ||
| Nachträgliches Umbewerten schwieriger Teilnehmer | 347 | ||
| Das Gespräch mit Trainerkollegen und Freunden | 350 | ||
| Balance und Stabilität im übrigen Leben | 351 | ||
| Coaching und Supervision | 352 | ||
| Auszeiten | 354 | ||
| Erholungsund Erfrischungsseminare | 356 | ||
| 07 Anhang | 358 | ||
| Epilog | 359 | ||
| Postulate | 361 | ||
| Präventionen | 363 | ||
| Interventionen | 367 | ||
| Regenerationen | 372 | ||
| Katalog der häufigsten Seminareinwände | 375 | ||
| Dank | 379 | ||
| Über den Autor | 383 | ||
| Literaturverzeichnis | 384 | ||
| Stichwortverzeichnis | 390 | ||
| Personenverzeichnis | 395 |