.NET kompakt
von: Ralf Westphal
Spektrum Akademischer Verlag, 2002
ISBN: 9783827411853
Sprache: Deutsch
157 Seiten, Download: 1014 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
| Vorwort | 6 | ||
| Inhalt | 8 | ||
| .NET ist die Antwort. Aber wie lautet die Frage? | 10 | ||
| Ein Blick zurück | 12 | ||
| Ein Blick auf heute | 13 | ||
| Ein Blick nach vorn | 17 | ||
| Die ultimative Frage hinter .NET | 19 | ||
| Warum ist .NET so wie es ist? | 24 | ||
| XML: Wie ist Interoperabilität zwischen Plattformen möglich? | 24 | ||
| XML WebServices & SOAP: Wie sollen Internet-Dienstleistungen miteinander kommunizieren? | 29 | ||
| WSDL & UDDI: Wie lassen sich WebServices beschreiben und finden? | 40 | ||
| CLR: Wie stattet man viele Plattformen mit einer einheitlichen Programmierschnittstelle aus? | 45 | ||
| MSIL: Wie sollte plattformunabhängiger Code aussehen? | 50 | ||
| CTS: Wie kann Interoperabilität zwischen Programmiersprachen erreicht werden? | 55 | ||
| Assemblies: Wie kann die Installation von Software so einfach wie möglich gemacht werden? | 70 | ||
| Reflection: Gibt es ein Mittel gegen Interface-Versionskonflikte? | 80 | ||
| Ausnahmebehandlung: Was tun, wenn Fehler auftreten? | 84 | ||
| Garbage Collection: Wie können die häufigen Probleme mit eigenhändiger Speicherverwaltung beseitigt werden? | 86 | ||
| Sicherheit: Wie schützt man Rechner vor schädlichem Code? | 90 | ||
| Attribute: Ist objektorientierte Programmierung genug? | 94 | ||
| Remoting: Wie kann man Funktionalität möglichst leicht auf Prozesse und Rechner verteilen? | 99 | ||
| Basisklassenbibliothek: Was sollte der Werkzeugkasten eines Entwicklers enthalten? | 109 | ||
| COM-Interop: Müssen bisherige Investitionen zum alten Eisen gehören? | 113 | ||
| Warum .NET so ist, wie es ist | 122 | ||
| Weiterführende Informationen | 152 | ||
| Literatur | 152 | ||
| Links | 153 | ||
| Die vier Säulen von .NET | 125 | ||
| .NET Framework | 125 | ||
| .NET Enterprise Servers | 143 | ||
| .NET My Services | 145 | ||
| .NET Devices | 147 | ||
| Ausblick | 149 | ||
| Weiterführende Informationen | 152 | ||
| Index | 155 | ||
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