Vorkurs Mathematik - Ein Übungsbuch für Fachochschulen

7 Einige Tests (S. 146-147)

Mittlerweile bietet eine Reihe von Hochschulen Studienanfängern Vortests als Hilfe bei der Einschätzung ihres Vorkenntnisstands an. Bei diesen Vortests handelt es sich um schriftliche Tests, die die Bearbeitung einer Reihe von einfachen mathematischen Aufgabenstellungen in einer vorgegebenen Zeit fordern. Am Ergebnis können dann die mathematischen Vorkenntnisse und Rechenfertigkeiten der Einzelnen abgelesen werden.

Diese Tests werden (noch) nicht eingesetzt, um die Zulassung zum Studium zu reglementieren, vielmehr geht es darum, den Studienanfängern eine Rückmeldung über ihre Vorkenntnisse zu geben. Damit ein realistisches Bild entsteht, geschieht diese Rückmeldung in der Regel anonym. Die Studierenden können damit ihren Kenntnisstand einschätzen und ggf. entsprechende Maßnahmen zur Verbesserung ihrer Vorkenntnisse treffen. Gleichzeitig können die Hochschulen am Ergebnis erkennen, wie es um den allgemeinen Stand der mathematischen Vorkenntnisse bestellt ist. Der Arbeitskreis Ingenieurmathematik an Fachhochschulen in Nordrhein-Westfalen hat in den letzten beiden Jahren einen landesweiten Vortest durchgeführt, an dem zuletzt ca. 3500 Anfänger der Ingenieursstudiengänge von 11 Fachhochschulen teilgenommen haben.

Die Ergebnisse dazu sind im WWW unter http://www.iuk.fh-dortmund.de/∼ingmath veröffentlicht. Teilweise findet man auch imWWWinteraktive, online durchzuführende Tests, beispielsweise unter http://www.weblearn.hs-bremen.de/risse/MAI/ Wir geben hier einige typische Tests wieder. Die ersten beiden Tests stellen Teile eines mathematisch-physikalischen Eingangstests des Fachbereichs Elektrotechnik und Informatik der Fachhochschule Bochum dar. Da wir hier die Physik-Aufgaben nicht verwendet haben, wurden Zielpunktzahl und Zeitvorgaben gegenüber dem Originaltest angepasst. Der dritte Test wurde an der Fachhochschule Koblenz auf dem Rhein-Ahr-Campus in Remagen eingesetzt und der vierte Test an der Hochschule Wismar.

Der fünfte Test stammt ebenfalls von der Hochschule Wismar und ist ein Selbsttest für Studienanfänger, die sich unsicher sind, ob sie einen Auffrischungskurs benötigen oder nicht. An dieser Stelle danke ich Dr. Gabriele Sauerbier und Prof. Dr. Dieter Schott (HS Wismar), Prof. Dr. Peter Harth (FH Koblenz/ Rhein-Ahr-Campus Remagen), Prof. Dr. Martin Sternberg (FH Bochum), die freundlicherweise die an ihren Hochschulen gestellten Eingangstests für dieses Buch zur Verfügung stellten. Bevor Sie sich an den folgenden Tests versuchen, hier einige Empfehlungen zur Bearbeitung der Tests

• Schaffen Sie sich klausurähnliche Bedingungen, insbesondere eine störungsfreie Umgebung.
• Halten Sie die Zeitvorgaben und die Bedingungen an Hilfsmittel genau ein, damit Sie ein realistisches Bild Ihrer Vorkenntnisse erhalten.
• Notieren Sie Ihre Ergebnisse auf einem separaten Blatt und nicht direkt im Buch, damit Sie die Tests mehrfach durchführen können. Beim Üben gilt ”einmal ist keinmal“.
• Bewerten Sie Ihre Ergebnisse kritisch anhand der Lösungen – nur bei vollständig richtiger Lösung dürfen Sie sich die entsprechenden Punkte gut schreiben.
• Üben Sie solange, bis Sie alle Aufgaben souverän innerhalb der vorgegebenen Zeit lösen können. Ich wünsche Ihnen dabei viel Erfolg.